Promotionsstudiengänge in Pädagogik

Vergleichen Sie 94 PhD-Studiengänge in Pädagogik

Pädagogik

Ein PhD in Pädagogik kann sich entweder auf einen Doctor of Philosophy in Education (Ph.D), einen Doctor of Education (Ed.D) oder einen Arzt in Ausbildung (D.Ed.) beziehen. Alle Abschlüsse sind für die Kandidaten konzipiert, die akademische, administrative oder klinische Forschungspositionen im Bildungsbereich anstreben, sei es in einer öffentlichen oder privaten Organisation.

Ein PhD in Pädagogik erfordert in der Regel Studienleistungen und eine Dissertation für die Erlangung des Doktortitels. Fachgebiete für einen PhD-Programme in Pädagogik können Bildungspolitik, pädagogische Psychologie, Lehrpläne und Unterrichtsmethoden oder Bildungsverwaltung sein, um nur einige zu nennen. Absolventen eines PhD-Programms in Pädagogik streben oft eine Laufbahn als Professoren an Universitäten oder administrative Positionen im Bildungsbereich an, wie Schulleiter oder Direktor.

Wenn Ihre Leidenschaft im Bildungsbereich liegt und Sie Ihre eigene Bildung vorantreiben wollen, um viele Türen für Karrieremöglichkeiten zu öffnen, dann kann ein PhD in Pädagogik der Abschluss für Sie sein. Werfen Sie einen Blick auf die untenstehenden Optionen und finden Sie es heraus!

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Doktor Der Bildung (EDD) In Höhere und Hochschulbildung

Argosy University Sarasota, College of Education
Campusstudium Vollzeit Vereinigte Staaten von Amerika Sarasota

Der Doctor of Education (EDD) in der Hochschul und Hochschulwesen Studium an Argosy University, ist Sarasota für Studenten in dem Wunsch, Fachkompetenz als Bildungsführern, Ausbildern oder Beratern in akademische Angelegenheiten, studentische Angelegenheiten, oder Student Services Spaltungen in Volkshochschulen zu verbessern entworfen , Fachhochschulen und Instituten, Vier-Jahres-Colleges und Universitäten als auch Regierung, Militär, religiöse, Gewinn oder Non-Profit-Portal der Hochschulbildungseinrichtungen und Geschäftsbereichen. [+]

PhDs in Pädagogik. Der Doctor of Education (EDD) in der Hochschul und Hochschulwesen Studium an Argosy University, ist Sarasota für Studenten in dem Wunsch, Fachkompetenz als Bildungsführern, Ausbildern oder Beratern in akademische Angelegenheiten, studentische Angelegenheiten, oder Student Services Spaltungen in Volkshochschulen zu verbessern entworfen , Fachhochschulen und Instituten, Vier-Jahres-Colleges und Universitäten als auch Regierung, Militär, religiöse, Gewinn oder Non-Profit-Portal der Hochschulbildungseinrichtungen und Geschäftsbereichen. Kursliste Core Course Anforderungen Schüler sind verpflichtet, die folgenden 24 Stunden Kredit Nehmen Führende und Managing Höhere und Postsecondary Institutionen (3 SWS) Strategische Planung und Umsetzung in der Hochschul und Hochschulwesen (3 SWS) Transforming Praxis in der Hochschul und Hochschulwesen (3 SWS) Finanz- und Ressourcen-Decision Making (3 SWS) Navigieren Recht, Politik, und Politik (3 SWS) Umfassende Praktikum und Projekt (3 SWS) Schreiben für Forschung und Fachveröffentlichungen (3 SWS) Erweiterte Studium und Schreiben (3 SWS) Forschungsbedarf Die Schüler in der EDD in höhere und Hochschulwesen Studiengangs benötigen ein Vier-Gänge Forschungsfolge (12 Wochenstunden). Forschungsanforderungen-Studierenden sind verpflichtet, den folgenden Nutzen Einführung in die Methoden der Forschung (3 SWS) Methoden und Analyse quantitativer Forschung (3 SWS) Methoden und Analyse qualitativer Forschung (3 SWS) Studenten Wählen Sie aus einer der folgenden Erweiterte Statistische Methoden (3 SWS) Program Evaluation Methods (3 SWS) Erhebungstechniken (3 SWS) Angewandte Forschung (3 SWS) Erweiterte Qualitative Methoden (3 SWS) Interdisziplinäre Studien Konzentrationsanforderungen Die Schüler in der EDD in Higher und post-sekundären Bildungsstudiengang erforderlich sind, um die folgenden vier Gängen (12 Semesterwochenstunden) im Interdisziplinäre Studien Konzentrationsbereich zu nehmen. Die Postsecondary Learner (3 SWS) Designing Curriculum (3 SWS) Entwicklung von Lehr-Expertise (3 SWS) Online, Hybrid und Emerging Technologies (3 SWS) Promotionseignungsprüfung Studenten müssen erfolgreich abgeschlossen werden eine Promotionseignungsprüfung (DQE), die auf die Lernergebnisse, die mit den erforderlichen Kernfächer ihrer Programme zugeordnet sind, konzentriert. Die Schüler müssen die DQE nach erfolgreichem Abschluss aller erforderlichen Kernfächer nehmen Sie die Sitzung und muss es innerhalb von drei Sitzungen von erfolgreichem Abschluss aller erforderlichen Kernfächer weiterzugeben. Doktorandenanforderungen (12 SWS) Nach erfolgreichem Abschluss der Voraussetzung Kurs und Promotionseignungsprüfung (DQE), einschreiben Studenten in Doc-Forschungs-Kurse. Um durch die einzelnen Promotionsvorhaben Kurs Fortschritt müssen die Studierenden erfolgreich abgeschlossen angegebenen Kursziele. Wenn alle Ziele des Kurses sind erfolgreich gemeistert werden die Kursteilnehmer eine PR-Klasse zu verdienen, die ihnen erlauben, in die nächste Doktorandenkurs zu buchen, wie im Laufe der Reihenfolge ihrer Studienprogramm skizziert. Wenn Ziele einer Doktorarbeit natürlich sind inhaltlich, aber nicht vollständig bis zum Ende des Kurses (wie durch die Forschungs Mentoren bestimmt) erfüllt (67% abgeschlossen) Schüler der Note Unvollständige verdienen Progressing (IP) für den Kurs und muss eine vollenden IP Vertrags skizziert einen Plan für die Fertigstellung der restlichen Kursziele. Die Schüler müssen alle verbleibenden Kursziele erfolgreich abgeschlossen werden durch die in der IP-Vertrag festgelegten Fälligkeitstermin vor der Einschulung in die nächste Doktorarbeit natürlich erlaubt. Wenn wenig bis gar keine Fortschritte in einer Doktorarbeit natürlich gemacht worden (weniger als 67% der Kursziele wurden erfolgreich abgeschlossen) oder die IP-Vertrag nicht erfolgreich innerhalb des festgelegten Zeitrahmens erfüllt werden die Studierenden die Note No Credit verdienen (NC) . Studierende, die einen Grad der NC in einer Doktorarbeit natürlich verdienen, sind erforderlich, um den Kurs zu wiederholen. Ein Schüler kann nur empfangen, jede Kombination von zwei NC, W oder WF Noten in der Doktorarbeit-Kurse. Nach dem Empfang des dritten NC, W oder WF Grade in einer Doktorarbeit wird natürlich die Schüler aus dem Programm entlassen werden. Veröffentlicht Kursziele für die einzelnen Doktorandenstudiengang wählen, wenn die Studenten und Forschungs Mentoren stimmen zu und bestätigen schriftlich alternative genannten Ziele mehr für eine bestimmte Doktorarbeit Thema angemessen. Die Schüler müssen die Voraussetzungen der einzelnen Promotionsvorhaben Natürlich erfüllen vor der Immatrikulation ist zulässig. Doktoranden Voraussetzungen - Schüler sind verpflichtet, führen Sie die folgenden 12 Stunden Kredit A - Doctoral Research I - A (1,5 SWS) B - Doctoral Research I - B (1,5 SWS) A - Doktoranden II - A (1,5 SWS) B - Doktoranden II - B (1,5 SWS) A - Doktoranden III - A (1,5 SWS) B - Doktoranden III - B (1,5 SWS) A - Doktoranden IV - A (1,5 SWS) B - Doktoranden IV - B (1,5 SWS) Bewerben Verbessern Sie Ihre Karrierepotenzial durch die Einschreibung in der Argosy University, Sarasota Höhere und Hochschulwesen Promotion-Programm. Sie können mehr über spezifische Finanzhilfeprogramme (für diejenigen, die sich qualifizieren) auf unserer Financial Aid & Stipendien Seiten oder kontaktieren Sie uns, um weitere Informationen anzufordern zu lernen. [-]

Doktor Der Bildung - Hochschulbildung (EDD)

University of Liverpool Online Programmes
Onlinestudium Teilzeit 4 - 5 jahre Offene Einschreibung Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland Liverpool

Erwerben die Kenntnisse, Fähigkeiten, Selbstvertrauen und akademischen Zeugnisse, eine führende Rolle in der Hochschulbildung in der ganzen Welt zu spielen. Unser Online-Doktor der Bildung 100% - Hochschulbildung (EDD) sieht ein integriertes ganzheitlichen Ansatz für das Lernen und [+]

Erwerben die Kenntnisse, Fähigkeiten, Selbstvertrauen und akademischen Zeugnisse, eine führende Rolle in der Hochschulbildung in der ganzen Welt zu spielen. Unser Online-Doktor der Bildung 100% - Hochschulbildung (EDD) sieht ein integriertes ganzheitlichen Ansatz für das Lernen und konzentriert sich auf die neuesten Praxis, Forschung und Führung Denken in Higher Education-Umgebungen. Das Programm legt großen Wert auf die Entwicklung von einem tiefen Verständnis der Universitäten, die in einem globalen Kontext, als Orte des Lernens und als lernende Institutionen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Einsatz von Fachwissen, akademische und politische Literatur und veröffentlicht und persönlichen Forschung, um die Führer in den Mittelpunkt der institutionellen Entwicklung zu fördern. Gegenwert in den in einer PhD, ist der EDD eine professionelle Promotion mit Schwerpunkt auf Hochschulbildung als globales Unternehmen. Der Lehrplan der EDD wird aus einer internationalen Perspektive aufgebaut - mit Forschung, Fallstudien, Politik und wissenschaftliche Literatur aus internationalen Quellen -, die internationale Erfahrung zu vervollständigen. Die Module umfassen Führung, Politik und institutioneller Wandel, Action Research für pädagogische Führung und Internationalisierung und die Auswirkungen der globalen Trends. Neben den Kernmodulen, Studenten jeweils einen Promotionsentwicklungsplan (DDP) reflektieren ihre Entwicklung als Doktor Praktiker und Forscher. Die Zulassungsvoraussetzungen sind ein Master-Abschluss von einer anerkannten Institution, und mindestens zwei Jahre einschlägige Berufserfahrung, davon mindestens einen Teil der Verantwortung für die Koordination oder die Verwaltung die Tätigkeit der Kollegen. Studenten müssen laufenden Spielraum, um mit anderen Hochschul Profis interagieren, und Ermittlungs Übungen in einer Bildungseinrichtung, um Bewertungsaufgaben auf dem Programm vervollständigen befragen. [-]

Doktor Der Bildung (Ed.D.) In Lesen, Schreiben und Beurteilung

Walden University
Onlinestudium Vollzeit Teilzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika USA Online

Alphabetisierung ist eine treibende Kraft in Bewirken positive Lernen der Schüler und breiteren sozialen Wandel. Das Lesen, Schreiben, and Assessment Spezialisierung ist für Pädagogen, die das Wachstum in Lesekompetenz zu beeinflussen und gewinnen Know-how in die neuesten Forschungsergebnisse und Best Practices im Lesen, Lesen und Schreiben, Gestaltung von Lehrplänen und Unterricht, Lehrer berufliche Entwicklung und die Programmbewertung und Beurteilung möchten. .. [+]

PhDs in Pädagogik. Doctor of Education (Ed.D.) in Reading, Literacy und Bewertung Streben Sie transformaBildungs ​​Änderung Ihrer Institution und Gemeinschaft zu fahren? Walden University Online Doctor of Education-Programm (EDD) Entwickelt für Praktiker und Administratoren von P-12 zur Hochschulbildung, bietet Flexibilität und Möglichkeiten, um Ihre Bedürfnisse zu erfüllen, selbst wenn diese Anforderungen ändern auf dem Weg. Mit dem Lifelong Learner Pathway, Studenten in der EDD-Programm und den Education Specialist (EDS) Programme alle nehmen die gleichen ersten Jahr Kurse. Das heißt, wenn Sie sich entscheiden, Grad Pfade zu schalten, müssen Sie nicht mehr zu starten, mit dem Sie Zeit und Geld spart. Sie können: Wählen Sie einen Kurs Last, die richtige für Sie ist. Nutzen Sie die praktische Unterstützung, von Ihrem ersten Kurs, um Ihre Promotionsstudium oder Diplomarbeit. Anrechnung von Studienleistungen vor, Ihre Zeit auf Erlangung eines Abschlusses zu beschleunigen. Bewerben Forschung und Lehre, um kritische Fragen, mit denen der heutigen Klassenzimmern und Gemeinden anzugehen. Unsere Doctor of Education-Programm (EDD) bereitet Sie auf eine effektivere und einflussreichsten Führer zu werden, wie Sie die neuesten Bildungsstrategien sofort in Ihre Lernumgebung anwenden, egal ob Sie in P-12, der frühen Kindheit oder der Hochschulbildung tätig. Während des Programms werden Sie mit realen Fallstudien, interaktive Tools, und Doktor intensive Betreuung Kurse, die helfen, verbessern Sie Ihre Forschung und wissenschaftlichen Schreibfähigkeiten werden zu engagieren, führen Sie durch Ihre Kurse, und bereiten Sie auf erfolgreichen Abschluss der Promotionsstudium oder Dissertation. Unsere erfahrenen Dozenten, Mitarbeitern und Support-Services sind mit Ihnen jeden Schritt des Weges, von Beginn an Ihres Foundations Kurs, um den Abschluss der Schlussstein. Alphabetisierung ist eine treibende Kraft in Bewirken positive Lernen der Schüler und breiteren sozialen Wandel. Das Lesen, Schreiben, and Assessment Spezialisierung ist für Pädagogen, die das Wachstum in Lesekompetenz zu beeinflussen und gewinnen Know-how in die neuesten Forschungsergebnisse und Best Practices im Lesen, Lesen und Schreiben, Gestaltung von Lehrplänen und Unterricht, Lehrer berufliche Entwicklung und die Programmbewertung und Beurteilung möchten. In diesem EdD Spezialisierung, werden Sie Fähigkeiten und Strategien, die das Lesen und Lehrplan Ergebnisse über das Bildungsspektrum verbessern kann, einschließlich Unterricht, Programmgestaltung und Umsetzung der Politik zu entwickeln. Entdecken gesellschaftspolitische, kulturelle und wirtschaftliche Einflüsse auf Alphabetisierung, Lehrplan, Bewertung und Anweisung für diverse Lernende; Ändern Definitionen der Alphabetisierung; Best Practices im Bereich der Alphabetisierung; und Programm-Design und Evaluierung. Diese Spezialisierung ist für Klassenlehrer, Blei Lehrer, Lesen Spezialisten, Alphabetisierung Trainer, Abteilung Stühlen, Lehrplan Spezialisten und jeder Lehrer, der ein tieferes Verständnis von Lesen und Lesepraktiken will konzipiert. Fertigstellung Anforderungen 76 Mindest Quartal Credits * Grundkurs (5 Vj. Cr.) Spezialisierungskurse (30 qtr. Cr.) Companion-Kurse (6 Vj. Cr.) Forschung Kurse (15 qtr. Cr.) Doctoral Capstone (20 qtr. Cr.) 1 face-to-face Aufenthalts ePortfolio Um diese Anforderungen zu erfüllen Beendigung, müssen Sie Zugriff auf eine Gruppe von Studenten in einer formalen Lernumgebung. *Zeit bis zur Fertigstellung von Studenten variieren, je nach den individuellen Fortschritt und Kredite übertragen, falls zutreffend. Studienzeit Fertigstellung übernimmt ein Jahr für den Abschluss des Promotionsstudienarbeit / Dissertation folgenden 1 Jahr und 9 Monate des Plätze. Kurse Führt die Zukunft der Bildung Themen und Trends in Reading and Literacy Lernerzentrierten Curriculum Forschung Theorie, Design und Methoden Werkzeuge für die Doktoranden Success * Die Förderung der Erfolg von Diverse Learners Quantitative Reasoning and Analysis Assessment und Datenanalyse zur Unterstützung Effektive Alphabetisierung Einen kooperativen Ansatz für Literacy über die Inhaltsbereiche Qualitative Reasoning and Analysis Entmystifizierung Doctoral Writing for Research * Program Evaluation für die kontinuierliche Verbesserung Die Vollendung des Prospekts * Abschluss des Promotions Capstone *Forschungs Begleiter natürlich in Verbindung mit anderen natürlich in dem Ausdruck entnommen werden. Höhepunkte Walden University hilft seit erwachsene Lernende wie Sie seit 45 Jahren erfolgreich zu sein. Wir wissen, dass das Leben kann unberechenbar sein, und Sie haben ein Bildungspartner, die Sie auf der Strecke bleiben hilft verdienen. Durch unsere Doctor of Education-Programm (EDD), bietet eine beispiellose Flexibilität Walden, dass Sie Ihr Studium individuell auf Ihre Bedürfnisse und Ziele und sogar Richtung Midstream zu ändern, ohne dabei Zeit oder Geld lässt. Sie können auch nach Maß Wege ab Ihrem Programm zu wechseln. Die Schüler in der EDD-Programm und dem Education Specialist (EDS) Programme Post-Master-nehmen die gleichen vier Anfangs Kurse. Mit unserem Lebenslang Lernenden Pathway, können Sie Grad Wege ohne von vorne beginnen zu wechseln. Sehen, wie es funktioniert. Verdienen Kredit für vorherige akademische Erfahrung. Sie können zur Teilnahme an früheren Kredite, die Ihnen Zeit und Geld zu verdienen Ihr Studium zu sparen übertragen. Wählen Sie Ihre eigene Forschungsthema und führen eigene Forschung, um ein drängendes Problem mit Blick auf die Schüler, Institution oder Gemeinde anzugehen. Erhalten kritischen Doktor Unterstützung von Anfang bis Ende. Neben Zugang zu allen unseren Studenten-Support Dienstleistungen, unsere Foundation Kurs und Doctoral Intensive Unterstützung Kurse erlauben Ihnen, reale Fallstudien und Beispiele für erfolgreiche Decksteine ​​entdecken. Sie werden auch die wesentlichen Forschungs- und Schreibfähigkeiten, die Sie in einem Promotionsstudium erfolgreich zu üben. Bildungs-Technologie hilft Ihnen, die Ziellinie erreichen. Tools wie Degree Tracker und Zitat-Software helfen Ihnen Ihre Ressourcen und Referenzen zu organisieren sowie den Überblick über Ihre Fortschritte in Richtung Abschluss Ihres Studiums. NCATE Akkreditierung versichert Ihnen, dass unsere Programme sind von hoher Qualität. Die Richard W. Riley College of Education and Leadership bei Walden University, ein Nationaler Rat für die Akkreditierung der Lehrerbildung (NCATE) -accredited Institution, auf die Verbesserung Erzieher Wirksamkeit gewidmet. Als anerkannter Standard of Excellence in der Vorbereitung K-12 Schule-Profis, NCATE Akkreditierung wird sichergestellt, wir strengen nationalen Normen erfüllt. [-]

Internationale und Multikulturelle Erziehung (Ed.D.)

University of San Francisco - School of Education
Campusstudium Vollzeit Teilzeit 5 jahre August 2016 Vereinigte Staaten von Amerika San Francisco + 1 mehr

Die <strong>Ed.D. in internationalen und multikulturellen Bildung (IME)</strong> ist für das Verständnis formalen und informellen Bildung in verschiedenen sozio-kulturellen, sprachlichen, politischen und wirtschaftlichen Zusammenhängen gewidmet. [+]

Ausbildung Kritische Wissenschaftler und engagierte Praktiker Die Ed.D. in internationalen und multikulturellen Bildung (IME) ist für das Verständnis formalen und informellen Bildung in verschiedenen sozio-kulturellen, sprachlichen, politischen und wirtschaftlichen Zusammenhängen gewidmet. Basierend auf den Prinzipien der Gleichheit, soziale Gerechtigkeit und Menschenrechte, das Programm kritisch befasst sich mit den Realitäten der Bildung innerhalb und über die Grenzen der öffentlichen Schulen in den Vereinigten Staaten und der ganzen Welt. Unser Programm befähigt die Studierenden mit den notwendigen Fähigkeiten, um in der Wissenschaft, Lehre und Advocacy-Arbeit, die viele der wichtigsten Probleme auf, Bildung heute befasst sich engagieren. Besuchen Sie unsere Website hier, um mehr über dieses Programm zu erfahren Unverwechselbaren Programmeigenschaften Konzentrieren Sie sich auf engagiert Stipendium mit einem sinnvolle Auswirkungen auf die lokalen und globalen Gemeinschaften. Eine Schneidkante und intellektuell strengen Lehrplan in kritische Pädagogik geerdet. Ein starkes Gefühl von Gemeinschaft unterschiedlichster Dozenten und Studenten, die persönliche und wissenschaftliche Unterstützung bieten zusammen. Ausbildungsmöglichkeiten für Doktoranden in der sozialen Gerechtigkeit zu Wissenschaftlern, Praktikern und Anwälte. "IME ist eine Familie, eine Gruppe von intelligenten liebenden Menschen, die das Gefühl, dass die soziale Gerechtigkeit in den Mittelpunkt ist ein Erzieher des Seins. Es ist ein Ort, der unsere zweite Heimat genannt wird, ein Ort, den wir kommen, wenn die Außenwelt ist frustrierend und wir brauchen einen Ort, der Unterstützung und der Reflexion. Es ist dieser Ort, der Gedanken geworfen werden um geehrt, respektiert und anmutig in Frage gestellt. Es ist der Ort, die seit Anbeginn der Zeit ... Gemeinde in Kulturen präsent ist. " -IME EdD Studenten Programmdurchführung Das Programm folgt eine Aufstellung der alternativen Wochenende Klassen, neun Mal pro Semester (Freitagabend und den ganzen Tag Samstag) einberufen. Programmdetails Die Ed.D. Programm ist in fünf Hauptbereiche konzeptionelle geerdet: kritischen Gesellschaftstheorie und Schulbildung; Intersektionalität von Rasse, Klasse, Nation, Sprache, Geschlecht und Sexualität in der Bildung; Menschenrechte und der sozialen Bewegungen; Internationales Recht und Bildung; und alternative Forschungsparadigmen. In der Praxis kritische Pädagogik verwurzelt, bietet dieses Programm eine dynamische Lerngemeinschaft, wo die Studenten profitieren von strengen Erfahrung sowohl im Klassenzimmer und in der Gemeinde. Wir glauben, dass die IME konzeptionellen Rahmen und Pädagogik dienen den Studierenden in der Lage ist, die Marktführerschaft reimagining Möglichkeiten zur Ausbildung in mehreren Kontexten auszustatten. Die Internationale und multikulturelle Bildung (IME) Doktorandenprogramm wird von 60 Credits von Studien über den Master-Abschluss besteht und gipfelt in der Fertigstellung einer Dissertation. Die Schüler können aus einer Reihe von Kursen in IME oder Konzentration in jeder Menschenrechtsbildung oder Zweitspracherwerb wählen. Lernziele Die internationale und multikulturelle Bildungsprogramm Lernergebnisse Das Ziel jedes IME Programms ist es, professionelle Praktiker mit Know-how in drei Schlüsselbereichen zu entwickeln: Konzeptionelle und theoretische Kenntnisse: einschließlich der kritischen Gesellschaftstheorie, kritische Pädagogik, kritische Rassenlehre und Intersektionalität, feministische Theorie, Menschenrechte und soziale Bewegungen und alternative Forschungsparadigmen. Anwendungskenntnisse: Analyse, Synthese und Bewertung Kompetenzen für Lehre und Forschung, Programm / Politikentwicklung und Verwaltung und lokale / globale soziale Gerechtigkeit / Menschenrechtsaktivismus. Von Methoden der qualitativen Forschung basiert, wie partizipative Aktionsforschung, Lehreraktionsforschung, testimonio und kritische Ethnographie. Die internationale und multikulturelle Education Program Schüler Lernziele Die IME-Programme entwickelt, um Studenten nach ihrem Abschluss, zu aktivieren: Verwenden Theorie als eine Linse für das Denken kritisch über die soziale Ungerechtigkeit in lokalen / globalen Zusammenhängen. Arbeit als transformative Berufs in Schulen, Universitäten und Gemeinden, um sozialen Wandel zu fördern. Schreiben Sie eine prominente Stimme in der Bildungsgerechtigkeit Bewegung durch Wissenschaft und Praxis Design, Implementierung und Bewertung von K-12 und post-sekundären Klassenzimmer / Gemeinschaftsprogramme über Menschenrechte, soziale Gerechtigkeit ausgerichtet und / oder kritische multikulturelle Erziehung. Finanzielle Mittel BAföG, staatlichen und universitären Ressourcen als Mittel zur Verfügung, um neu aufgenommenen und aktuelle USF School of Education Studenten. Um die Kosten für die Graduiertenausbildung Unterricht ausgeglichen werden viele School of Education-Kurse in der späten Nachmittag und Abend / oder auf abwechselnden Wochenenden angeboten, und. Die meisten Schüler finden sie ein Vollzeit-Job zu halten, während verdienen ihren Anmeldeinformationen, Master-oder Doktortitel. Allerdings, wenn Ihr Programm erfordert, dass Sie Zeit in einem Klassenzimmer (dh Schüler Unterricht) zu verbringen oder einen Feldarbeit oder Praktikum Erfahrung zu vervollständigen, wie Verpflichtungen werden mit einem normalen Arbeitstag stören. Besuchen Sie unsere Website, um mehr über die finanziellen Mittel für dieses Programm zu erfahren. Karriere Absolventinnen und Absolventen des IME Doktorandenprogramm arbeiten als transformative Fachkräfte in einer Vielzahl von Einstellungen sowohl in den USA als auch international, wie zum Beispiel: KARRIEREMÖGLICHKEITEN Dozenten an Volkshochschulen und Universitäten Teacher Führer in K-12 Schulen Schulinspektoren Bildungsforscher Führer in Gemeinde und Nicht-Regierungsorganisationen Curriculum-Spezialisten Absolventen der IME Doktoratsstudium Professor und Vorsitzender, Stadt Bildung, Loyola Marymount University Professor und Vorsitzender, Grundbildung, San Francisco State University Professor, Zweisprachige und multikulturelle Bildung, California State University, Sacramento Assistenzprofessor, Lesen, Universität Texas der Frau Fakultät, Santa Rosa Junior College und Solano Community College Dozent, Amerikanistik, Eötvös Loránd Universität, Budapest, Ungarn Director, zweisprachige Erziehung, Weiterbildung und spezielle Programme, San Jose Unified School District Lehrerausbilder für internationale Organisationen [-]

Doktortitel In Fortschrittlichen Bildungsverwaltung

Argosy University
Campusstudium Vollzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Tampa

Das Argosy University, Tampa Erweiterte Educational Administration-Programm wurde entwickelt, um noch zugelassen oder lizenziert Schulverwaltung für fortgeschrittene Positionen vorzubereiten oder erhöhen Fachkompetenz. Unser Doktor der Bildung (EDD) in Advanced Bildungsverwaltung Programm ist für praktizierende Pädagogen, die bereits ein Diplom-Level-Programm, von einem regional anerkannten Institution abgeschlossen haben von ... [+]

PhDs in Pädagogik. Promotion in erweiterte Bildungsverwaltung Das Argosy University, Tampa Erweiterte Educational Administration-Programm wurde entwickelt, um noch zugelassen oder lizenziert Schulverwaltung für fortgeschrittene Positionen vorzubereiten oder erhöhen Fachkompetenz. Unser Doktor der Bildung (EDD) in Advanced Bildungsverwaltung Programm ist für praktizierende Pädagogen, die bereits ein Diplom-Level-Programm abgeschlossen haben, von einem regional anerkannten Institution und halten derzeit Auftraggeber oder die Aufnahme der administrativen Lizenzierung konzipiert. EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang nicht zur Zertifizierung oder Zulassung für den Bau und Bezirksverwaltungspositionen führen. Argosy University, Tampa Erweiterte Bildungsverwaltung Programmergebnisse Die Interstate Schulleiter Licensure Consortium (ISLLC) Standards Standard 1 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg jeder Schüler durch Erleichterung der Entwicklung, Artikulation, Implementierung und Verwaltung einer Vision des Lernens, die von allen Beteiligten geteilt wird und unterstützt. Funktionen Kollaborativ Entwicklung und Umsetzung einer gemeinsamen Vision und Mission Erheben und verwenden Daten, Ziele zu identifizieren, zu beurteilen organisatorische Effizienz und zur Förderung organisationalen Lernens Erstellen und Implementieren Pläne, Ziele zu erreichen, Fördern die kontinuierliche und nachhaltige Verbesserung Überwachen und Fortschritte zu bewerten und zu überarbeiten Pläne Standard 2 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg eines jeden Schülers, indem sie für, Pflege und Aufrechterhaltung einer Schulkultur und Lehr-Programm förderlich für das Lernen der Schüler und Mitarbeiter berufliche Entwicklung. Funktionen Pflegen und zu erhalten eine Kultur der Zusammenarbeit, Vertrauen, Lernen und hohe Erwartungen Erstellen Sie eine umfassende, strikte und kohärente schulischen Programm Erstellen Sie eine individuelle und motivierende Lernumgebung für Schüler Beaufsichtigen Anweisung Entwickeln Bewertung und Rechenschaftssysteme, um Studenten die Fortschritte zu überwachen Entwickeln Sie den Lehr-und Führungskapazität der Mitarbeiter Maximieren Sie Zeit auf hochwertigen Unterricht verbracht Förderung der Nutzung der effektivsten und entsprechende Technologien, um Lehren und Lernen zu unterstützen Überwachung und Bewertung der Auswirkungen der Lehr-Programm Standard 3 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg eines jeden Schülers, indem sichergestellt Verwaltung der Organisation, Durchführung und Ressourcen für eine sichere, effiziente und effektive Lernumgebung. Funktionen Überwachung und Bewertung der Management- und Betriebssysteme Zu erhalten, zuweisen, ausrichten und effizienter zu nutzen menschliche, steuerlichen und technischen Ressourcen Förderung und zum Schutz des Wohlergehens und der Sicherheit der Studenten und Mitarbeiter Ausbau der Kapazitäten für die dezentrale Führung Stellen Sie sicher, Lehrer und Organisationszeit fokussiert auf Qualität Unterricht und das Lernen der Schüler zu unterstützen Standard 4 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg jeder Schüler durch die Zusammenarbeit mit Dozenten und Community-Mitglieder, die Reaktion auf vielfältige Gemeinschaft Interessen und Bedürfnisse, und die Mobilisierung von Ressourcen der Gemeinschaft. Funktionen Sammeln und Daten und Informationen, die für die Lernumgebung zu analysieren Verständnis, Wertschätzung und Nutzung der vielfältigen kulturellen, sozialen und intellektuellen Ressourcen der Gemeinschaft Aufzubauen und aufrecht zu positiven Beziehungen mit Familien und Betreuer Aufzubauen und aufrecht produktive Beziehungen zu Community-Partner Standard 5 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg eines jeden Schülers von Integrität, Fairness im Beistand in ethischer Weise. Funktionen Achten Sie darauf, ein System der Verantwortlichkeit für die akademischen und sozialen Erfolg jedes Schülers Modell Prinzipien der Selbsterkenntnis, reflektierende Praxis, Transparenz und ethischem Verhalten Sichern Sie die Werte der Demokratie, Gerechtigkeit und Vielfalt Betrachten und die möglichen moralischen und rechtlichen Folgen der Entscheidungen zu bewerten Soziale Gerechtigkeit zu fördern und sicherzustellen, dass individuelle Bedürfnisse der Studierenden zu informieren alle Aspekte der Schulbildung Standard 6 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg jeder Schüler durch das Verständnis, die Reaktion auf und Beeinflussung des politischen, sozialen, wirtschaftlichen, rechtlichen und kulturellen Kontext. Funktionen Anwalt für Kinder, Familien und Betreuer Handeln, um lokale, Kreis, Zustand zu beeinflussen, und nationale Entscheidungen, die das Lernen der Schüler Zu bewerten, zu analysieren und zu antizipieren neue Trends und Initiativen, um die Führungsstrategien anzupassen Forschung Outcome Studenten als Gelehrter-Praktiker zu entwickeln Fähigkeiten in der Anfrage, kritisches Denken, wissenschaftliche Schreiben und Entscheidungsfindung durch: 1. Analyse und Auswertung von Fachliteratur, um evidenzbasierte Entscheidungen zu aktuellen Praktiken im Bereich vornehmen. 2. Die Analyse, Planung, Durchführung und Verteidigung der Forschung in ihrem disziplinären Kontext mit entsprechenden Forschungsdesigns. 3. Herstellung und Verteidigung eine rigorose und glaubwürdige Arbeit. Zulassungsvoraussetzungen Ein Master-Abschluss von einem regional anerkannten Institution oder einer entsprechend zertifizierten ausländischen Einrichtung Ein Notendurchschnitt von mindestens 3,0 (auf einer Skala von 4,0) in Arbeit, die zu den Master-Abschluss und in einem späteren Absolventen-Studie Eine Mindestpunktzahl auf einer Argosy University bereits genehmigten Englischkenntnisse Test wird für alle Bewerber, deren Muttersprache nicht Englisch ist, oder die nicht von einer Institution, an denen Englisch ist die Unterrichtssprache, wie in Abschnitt Fünf, Zulassungsrichtlinien angegebenen absolvierte erforderlich, "English Language Proficiency-Politik." Die Aufnahme der administrativen Zertifikat oder Lizenz Basierend auf modern Anforderungen sollten die Bewerber Vollzeitlehrerfahrung in einer staatlich anerkannten Schule zu haben. Wenn Lehrerfahrung ist von einem anderen Staat, müssen Antragsteller formale Verifikation von Länge von Unterrichtserfahrung in Schulen, die von diesem bestimmten Staat genehmigt einreichen Präsentation der Beweise für Durchgang des Standardisierte Test der Grundfertigkeiten (soweit erforderlich) Interview mit Programmzulassungsausschuss und Empfehlung für die Zulassung Der Nachweis der kriminellen Hintergrund prüfen -ODER- Aktuelle Beschäftigung in einer staatlich anerkannten Schule Ein Antrag mit Schreiben Beispiel Alle Anträge auf Zulassung müssen an die Zulassungsabteilung eingereicht werden. Ein Zulassungs Vertreter zur Verfügung, um interessierte Bewerber füllen Sie das folgende erforderlichen Unterlagen: Abgeschlossene Zulassungsantrag Formular Anmeldegebühr (nicht rückzahlbar, außer in Arizona. Im Bundesstaat Arizona, ist die Anmeldegebühr zurückerstattet, wenn der Antrag innerhalb von drei Werktagen des Antragstellers Unterzeichnung des Enrollment Agreement abgebrochen.) Persönliches Ziel-Anweisung mit einer Selbsteinschätzung der Qualifikation für den Beruf Aktuelle Lebenslauf Zwei Empfehlungsschreiben (eine von einer Quelle mit akademischen Fähigkeiten Schülers vertraut und eine von einem laufenden Schuladministrator) Offizielle Transkripte aus allen Mittelschul-Schulen besucht Core Course Anforderungen Schüler sind verpflichtet, den folgenden Nutzen E7000 - Bildungs ​​Public Policy Analysis (3) E7001 - Umfassende Planung (3) E7002 - Change Theorie: Der Kreis (3) E7004 - Verbesserung der Schulleitung durch Data Driven Anfrage (3) E7005 - Advanced Education Law (3) E7006 - Human Resources Management und Finanz in Public Schools (3) E7007 - Ethik und zwischenmenschliche Effektivität für Bildungs ​​Leaders (3) [-]

Doktor Der Bildung

Oral Roberts University
Campus- oder Fernstudium September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Tulsa

Professionalität. Moral. Ethics. Mitgefühl. Führung. Ein großer Lehrer oder Administrator nicht nur lehren oder zu verwalten, sondern hilft Studenten und Dozenten besser Einzelpersonen werden. [+]

Professionalität. Moral. Ethics. Mitgefühl. Führung. Ein großer Lehrer oder Administrator nicht nur lehren oder zu verwalten, sondern hilft Studenten und Dozenten besser Einzelpersonen werden. Die Graduate School of Education an der ORU ist spezialisiert auf die Möglichkeit für den Einzelnen auf den Ruf Gottes zu werden, verpflichtet "verwandelt professionelle christliche Erzieher." Educational Training von einem christlichen Weltanschauung ist der beste Weg, dieses wichtige Ziel zu erreichen, und das ist, was Sie in der ORU Graduate School of Education erhalten - das Wissen, die Fähigkeiten und Inspiration Ausgangspunkt, um Einfluss zu helfen und zu transformieren Leben. Dieses Programm, das rund um die Themen "transformierten Educators" konzipiert, erstellt professionelle christliche Erzieher in Welt jeden Menschen mit einer Leidenschaft für Christus zu gehen, während die Vermittlung Stärken ethisches Verhalten, Wissen und Kompetenz in ihrem Studenten, die wird wiederum die Gesellschaft verändern. Ein ORU Graduate School of Education bietet die Möglichkeit für Personen, die christlichen Prinzipien zu halten, um erweiterte Vorbereitung für berufliche Verantwortung in der Bildung in der ganzen Welt zu gewinnen. Alle unsere Programme sind für den erwachsenen Lerner Abstand ausgelegt. Die Primärliefersystem für die Kursangebote hat sich zu einem intensiven, aber angenehmen 4-Tages-Modul-Klasse-Format. Diese Module verfügen über umfangreiche Pre-und Post Aufgaben, Simulationen und dynamischen Diskussionen im Kurs. Eine besondere Stärke des Programms ist, dass die Studenten nationale und internationale Perspektiven beitragen. Kernfächer Alle Doktoranden sind verpflichtet, die folgenden Kernfächer: Organisationstheorie in der Verwaltung, Geschichte und Philosophie der Bildung, Führung Studien, Strategien für Bildungs ​​ändern, und Zeitgenössische Curriculum Themen. Diese Kern Kurse sind so konzipiert, um die Schüler bei der Fertigstellung der Doktor umfassende Untersuchung zu unterstützen. Schwerpunkte - College & Higher Education Administration - Public School Administration - Christian Schulverwaltung Ergebnisse Diejenigen, die einen Doctor of Education Degree können eine Reihe von Karriere-Optionen zu finden. Einige Bereiche sind: - Präsident der Universität - Universität Dekan - Universitätsabteilung Stuhl - Universitätsprofessoren - Betriebsleiter - Haupt - Administratoren [-]

Promotionsprogramm in der Kinderstudien

University of Minho - Institute of Education
Campusstudium Vollzeit 3 jahre October 2016 Portugal Braga

Die Förderlich Zyklus von Studien an der PhD-Abschluss in Kinder Studies dauert drei Jahre (Vollzeitbasis), das entspricht 180 ECTS. [+]

PhDs in Pädagogik. Die Förderlich Zyklus von Studien an der PhD-Abschluss in Kinder Studies dauert drei Jahre (Vollzeitbasis), das entspricht 180 ECTS. Dieser Zyklus von Studien ist in erster Linie auf die Entwicklung ausgerichtet: systematisches Verständnis Kapazität in einem wissenschaftlichen Bereich; Kompetenzen, Fertigkeiten und Methoden der Forschung mit einer wissenschaftlichen Bereich zugeordnet ist; Fähigkeit zu begreifen, Design, anpassen und führen eine bedeutende Forschung unter Beachtung der Anforderungen der wissenschaftlichen Qualität und Integrität Standards auferlegt. Dieser Zyklus von Studien weist auf: eine curriculare Komponente, die Kurse bei den verschiedenen PhD Spezialitäten mit spezifischen Kursen jedes Spezialgebiet und fächerübergreifende Einheiten kombiniert; die Ausarbeitung eines Originalarbeit, besonders für diesen Zweck konzipiert, angemessen, den Zweig des Wissens und Doktor Spezialität. Spezialitäten: Visuelle Kommunikation und des künstlerischen Ausdrucks; Dramatische Bildung; Sonderpädagogik; Physical Education, Freizeit und Erholung; Musikpädagogik; Literatur für Kinder; Elementarmathematik; Methodik und Supervision in Childhood Education; Entwicklungspsychologie und Bildung; Child Health; Soziologie der Kindheit. [-]

Ed.D.

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
Onlinestudium Vollzeit September 2016 Spanien Barcelona

FUNIBER verbindet Erfahrung und die Ressourcen des Internationalen Iberoamerikanischen Universität und der Technischen Universität von Panama, feste Trainingsunternehmen bieten [+]

FUNIBER verbindet Erfahrung und die Ressourcen des Internationalen Iberoamerikanischen Universität und der Technischen Universität von Panama nach solide wissenschaftliche und professionelle Gesellschaft für die Erreichung des höchsten akademischen Grad Ausbildung bieten: Doktor, in einer Linie der Forschung. PhD Projekte - Umwelt - Management - ICT - Kommunikation - Organisation - Gesundheit und Ernährung - Qualität - Energie - Architektur - Sicherheitsdienst - Tourismus - Engineering - Industrietechnik PhD in Bildung - Lehre Lehre und Unterricht angewendet Sprachpsychologie und Angewandte Sprachwissenschaft Lehre Lehre Musikerziehung Leibeserziehung und Gesundheitserziehung - Umweltbildung - Bildung und Kultur - Bildungsökonomie - Lernen Faktoren in der Bildung - Anleitung und Mentoring in der Bildung - Bildungstechnologie, Bildungsinnovation mit IKT - Organisation und Verwaltung der Schulen - Gestaltung und curricularen Beratung Schulen - Achtung der Vielfalt, Sonderpädagogik und inklusive Bildung - Lehramt - Evaluation der Schulen und Lehrer Für die Qualität des Lehrens und Lernens. - Methodik der Bildungsforschung. - Kommunikation. Diese Promotionsprogramme bieten berufsorientierte Forschung und verfügt über eine hervorragende akademische Lehrpläne und ein flexibles Design und Maßnahme ermöglicht Doktoranden und PhD-Studenten erhalten eine angemessene Vorbereitung, um ihre Interessen und neue Erkenntnisse Gesamtprofil. Das Ziel dieses Programms ist es, Ärzte, die für die menschliche, wissenschaftliche und technologische Entwicklung der Gesellschaft beitragen zu trainieren. Die wesentlichen Merkmale des Programms sind: - Halten Sie ein gewisses Maß an Master / Masters. - Um ein Studium nach der Ausbildung, Interesse und Studienarbeit Thema zugeschnitten zu nehmen. - Überwindung von vier Phasen der Studie: Nachhilfe, Unterricht, Forschung und Herstellung Thesis. - Studie im Distanzmodus.... [-]


Doktor Der Bildung (EDD)

Oxford Brookes University, Faculty of Humanities and Social Sciences
Campusstudium Teilzeit 4 - 7 jahre September 2016 Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland Oxford

Der Kurs zielt darauf ab, kritische Selbstreflexion durch eine Folge von strukturierten Lernerfahrungen zu fördern, die ihren Höhepunkt in einer Arbeit, die ein originelles und ist ... [+]

Doctor of Education (EDD)

 

In erster Linie an erfahrene Profis, die in Bildung, Gesundheit und verwandten Bereichen richtet, bietet der EDD die Möglichkeit, Promotionsstudium im Rahmen Ihrer beruflichen Rolle zu verfolgen. Der Doctor of Education (EDD) ist ein professionell ausgerichtet, Kohorte-basierte Promotion. Es verbindet sich mit unabhängigen Forschungslehrveranstaltungen. Der Kurs zielt darauf ab, kritische Selbstreflexion durch eine Folge von strukturierten Lernerfahrungen zu fördern, die ihren Höhepunkt in einer Arbeit, die eine ursprüngliche und wesentliche Stück der berufsorientierten Bildungsforschung ist. Ihre Arbeit wird Ihnen erlauben, zu entwickeln und zu verwenden, die fortgeschrittene Forschung Fähigkeiten und so zu einem eigenständigen, reflektierenden und kompetenter Forscher. EDD ist offen für Profis, die derzeit praktiziert werden in Bildung, Gesundheitswesen oder einem verwandten Einstellung, und die haben in der Regel mindestens vier Jahre Erfahrung und Qualifikation ein Master. Das Studienprogramm ist speziell strukturiert, um die Bedürfnisse der Menschen, die in Vollzeitbeschäftigung sind zu erfüllen. Der Kurs ist sehr kollegial. Sessions zu ziehen auf die reiche und vielfältige Erfahrungen, die EdD Studenten mit sich bringen, und die Erforschung der Gemeinsamkeiten zwischen den Disziplinen ist ein integraler Bestandteil des Studiengangs. Sie werden aktiv ermutigt, kritisch eigene Praxis zu erkunden und in den Lernprozess so weit wie möglich in Eingriff gebracht werden.... [-]


Phd in der Theologie

Matej Bel University
Campus- oder Fernstudium Teilzeit 4 jahre September 2016 Slowakei Banská Bystrica

Die Absolventen des Doktoratsstudiums (Doktor der Philosophie in der Theologie PhD) zuständig sind konzeptionelle theologische und wissenschaftliche Aktivitäten durchzuführen und professionelle theologische Arbeit in der Kirche Theorie schaffen und sowie in den Aufbau einer christlichen Weltanschauung auf der Grundlage wissenschaftlicher Exegese der Bibel üben. [+]

Die Absolventen des Doktoratsstudiums (Doktor der Philosophie in der Theologie PhD) zuständig sind konzeptionelle theologische und wissenschaftliche Aktivitäten durchzuführen und professionelle theologische Arbeit in der Kirche Theorie schaffen und sowie in den Aufbau einer christlichen Weltanschauung auf der Grundlage wissenschaftlicher Exegese der Bibel üben. Sie sind bereit, Führungspositionen in der Kirche durchzuführen, para und ökumenischen Institutionen und Organisationen. Sie können theologische Kurse auf Hochschulniveau und berufliche Ausbildung der Kirche und religiösen Organisationen Personal unterrichten. Die Absolventen verstehen die Beziehung zwischen den Natur-, Geistes- und theologischen Wissenschaften und sind kompetente Forschung in der Theologie durchzuführen und verwandten Bereichen. Als ein Persönlichkeiten zugleich in der Wissenschaft erzogen und Glauben haben einen weiten Blick auf Fragen der zeitgenössischen philosophischen-theologischen und ethischen Kontroversen und sind in der Lage sensible und umstrittene öffentliche Reaktion auf ethische und soziale Fragen im Zusammenhang mit dem christlichen Glauben, Religion und Kultur in Bezug zu handhaben . Absolventen, die die Promotion in Theologie verliehen werden, sind bereit, in der theologischen Forschung zu engagieren und originelles Werk zu veröffentlichen. Diese Personen sind in der Lage, eine christliche Weltanschauung durch biblische Auslegung informiert zu gestalten. Die Forschungsaktivitäten am Institut für Theologie und christliche Erziehung auf Bereiche konzentrieren, die die Auswirkungen des Christentums auf den Einzelnen und die Gesellschaft beeinflussen, wie es in der Kirche dem Leben zu tun, sondern auch außerhalb der Kirche. [-]

Phd in der Bildung

Chapman University
Campusstudium Vollzeit Teilzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Orange

Die Ph.D. in Bildungsprogramm ist vor allem für Personen, die eine Karriere im Hochschulbereich oder in anderen forschungsorientierten Führung Felder vorgesehen. Das Programm konzentriert sich auf die Formulierung neuer Möglichkeiten, um über Fragen nachzudenken und Probleme im Bereich der Bildung zu lösen. [+]

PhDs in Pädagogik. Die Ph.D. in Bildungsprogramm ist vor allem für Personen, die eine Karriere im Hochschulbereich oder in anderen forschungsorientierten Führung Felder vorgesehen. Das Programm konzentriert sich auf die Formulierung neuer Möglichkeiten, um über Fragen nachzudenken und Probleme im Bereich der Bildung zu lösen. Der Doktor der Bildung bietet eine einzigartige Kombination von vier Schwerpunkte: Kulturelle und Lehrplanforschung, Disability Studies, Führung Studien und Schulpsychologie. Unsere Ph.D in der Ausbildung wird durch fünf verschiedene, aber miteinander verwoben, Komponenten aus: - Das Konzept und Praxis der sozialen Gerechtigkeit - Student Zusammenarbeit von Studierendenkohorten unterstützt - Fakultät Mentoren der Studenten - Eine strenge Kern der Philosophie, Grundlagen und Methoden des jeweiligen Schwerpunkt Bereich Programm auf einen Blick - Kohortenmodell mit Eintritt jeden Herbst - Kohorte von 18 Studenten, 6 in jedem Schwerpunkt Bereich 4 Schwerpunkte: - Kulturelle und Lehrplan Studies - Behinderungen Studies - Schulpsychologie - Führungsforschung - Eine 57-Einheit-Programm, Vollzeit oder Teilzeitstudium absolviert werden kann - Alle Klassen sind in den späten Nachmittag oder Abend (keine Online-Kursen) gehalten - Nieder Schüler- -faculty Verhältnis, mit einer engen Zusammenarbeit zwischen Studenten und Doktoranden der Fakultät für Publikationen, Präsentationen und Förderanträge Zulassungsvoraussetzungen Die Aufnahme in das Programm basiert auf einer Bewertung der gesamten Studenten basiert, ohne einziges Kriterium verwendet werden, um eine Eintrittsentscheidung zu stützen. Es sind keine Cut-off-Werte für den GRE oder GPA. Um für die Zulassung in Betracht gezogen werden, müssen die Bewerber die folgenden vor: - Online Graduate Antrag bei der Chapman University Ph.D. in Bildungsprogramm. - Ergänzende Anwendung auf der Chapman University Ph.D. in Bildungsprogramm (über Online-Anmeldung). - Offizielle Bachelor-und Master-Transkripte, die Anzeichen von einem Master-Abschluss aus einem akkreditierten Hochschule. - Offizielle Graduate Record Examination Ergebnisse in den verbalen, quantitativen und analytisches Schreiben Abschnitte. - Drei Empfehlungsschreiben, darunter zwei von Diplom-Level-Professoren, die das wissenschaftliche Potenzial des Antragstellers beschreiben kann, und man von jemandem, der Professionalität des Antragstellers (zB einem aktuellen Arbeitgeber oder einem aktuellen Kollegen) sprechen. Briefe von Verwandten, werden nicht berücksichtigt. - Eine persönliche Essay (mindestens 2250 Wörter) wird verwendet, um Schreibfähigkeit des Antragstellers, Karriere Engagement, Führungspotenzial, Forschungsinteressen und beruflichen Ziele (über die Online-Anwendung hochgeladen) zu beurteilen. Dieser Aufsatz soll die Professoren mit denen der Antragsteller zu studieren möchte und die Art und Weise, in der Forschungsschwerpunkte des Antragstellers ausgerichtet Fakultät Kompetenz zeigen. Der Aufsatz sollte materiellen genug für die Fakultät, um die Tiefe des Denkens und das Engagement des Antragstellers, ein strenges Programm zu bestimmen. - Eine aktuelle Lebenslauf, die relevante Ausbildung und Berufserfahrung (durch die Online-Bewerbung hochgeladen). Ph.D. Forschungsforen Mindestens einmal im Jahr wird die Ph.D. in Education-Programm bringt führende Wissenschaftler im akademischen Bereich für ein Forschungsforum offen unsere CES Studenten und Dozenten zu besuchen. Es ist eine Möglichkeit für unsere Studenten mit Experten auf dem Gebiet und erwerben Kenntnisse in voran mit ihrer Forschung und möglicherweise Dissertationsthemen zu interagieren. [-]

Phd - Pädagogik

Rezekne University of Applied Sciences
Campusstudium Vollzeit Teilzeit 3 - 4 jahre September 2016 Lettland Rēzekne + 1 mehr

Das Programm wurde entwickelt, um die Bedürfnisse der Praktiker, die einen Aspekt ihrer Praxisfeld der Forschung wünschen gerecht zu werden. Die Kandidaten begeben [+]

Promotionsstudiengang "Pädagogik" Das Programm wurde entwickelt, um die Bedürfnisse der Praktiker, die einen Aspekt ihrer Praxisfeld der Forschung wünschen gerecht zu werden. Die Kandidaten begeben sich auf hohem Niveau, praxisorientierte Forschung in einem der Forschungsbereiche. Es ist ein Forschungs Grad deren Zweck es ist, Fachkräfte, um eine Beziehung zwischen Forschung und ihrer beruflichen Tätigkeit entwickeln zu helfen. Gastprofessoren von Partnerhochschulen werden als Lehrer und Berater in das Programm einbezogen werden. Die Studenten haben die Möglichkeit in Erasmus-Mobilitäts teilnehmen für Studien und Praktika. Die Unterrichtssprache ist Englisch. Erworbene Qualifikation: Doktor-Abschluss in Pädagogik (PhD). Zulassungsvoraussetzungen: Masterabschluss in Pädagogik, Psychologie, Bildungsmanagement oder Gesellschaftswissenschaften, Sozialwissenschaften, Sozialhilfe und Sozialhilfe, wenn Berufserfahrung in der Ausbildung mindestens 3 Jahre.   Studiendauer: 3 Jahre Vollzeitstudium, 4 Jahren Teilzeitstudien. Study-Programm besteht aus zwei Teilen: 1. Wissenschaftlich Forschungsarbeit: Die einzelnen Forschungsarbeit, die Vorbereitung und Gestaltung der Arbeit des Arztes; Veröffentlichung von Forschungsergebnissen (3 Veröffentlichungen); Präsentation der Ergebnisse in den Forschungen wissenschaftlich Konferenzen; die theoretischen Seminaren; die Praxis der Professor Assistent oder Assistentin der leitende Forscher bei der Gestaltung und Durchführung von Projekten in der Forschungen arbeitet KP-112 Credits (168 ECTS); 2. Theoretische Studien (Ein Teil (obligatorisch) - das Modul der Entwicklung von Forschung und intellektuellen Kompetenzen; Teil B (optional) - Für das Modul der Entwicklungs academicals Kompetenzen; Teil C (freie Wahl)) - KP 32 Credits (48 ECTS). Um die Programm Schüler Doktoratsstudium abzuschließen muss KP 144 Credits (216 ECTS) zu verdienen. Abschlusstest: Arztprüfungen (in Pädagogik und in Fremdsprache) und Dissertation Arzt Studiengebühr: 2600 EUR pro Jahr [-]

Doktorandenschule In Erziehungswissenschaften

University of Luxembourg, Faculty of Language And Literature, Humanities, Arts And Education (FLSHASE)
Campusstudium Vollzeit 3 jahre September 2016 Luxemburg Esch-sur-Alzette

Das interdisziplinäre Doktoratsschule für Erziehungswissenschaften an der Universität von Luxemburg ist auf die Entwicklung von hervorragenden Forschern, die diese Herausforderungen mit historischen, soziologischen, psychologischen und pädagogischen Theorien und Methoden zu analysieren gewidmet. [+]

PhDs in Pädagogik. Moderne Gesellschaften sind durch soziale, kulturelle und sprachliche Vielfalt gekennzeichnet und stellen besondere Herausforderungen an die Bildungssysteme daher. Das interdisziplinäre Doktoratsschule in Erziehungswissenschaften an der Universität von Luxemburg ist auf die Entwicklung von hervorragenden Forschern, die diese Herausforderungen mit historischen, soziologischen, psychologischen und pädagogischen Theorien und Methoden zu analysieren gewidmet. Sie werden in der Lage, theoretische Innovationen, politische Reformen und praktischen Entwicklungen prägen. Basierend auf Luxemburg multikulturelle Lage, als eine der Hauptstädte der Europäischen Union und an der Kreuzung von Französisch und Deutsch sprechenden Welt, eine entschieden internationale Perspektive wird bei allen Aktivitäten verfolgt. Die Kombination von historischen, Bildungs- und Kulturanalyse mit Soziologie, Psychologie und Soziolinguistik, deckt dieser Doctoral School alle relevanten Disziplinen in der heutigen Bildungsforschung beteiligt. Mit dem speziellen Fokus auf die Herausforderungen, denen sich Gesellschaften heute entwickeln unsere Doktoranden das Wissen, die Prinzipien und Fähigkeiten, um Bildungsprogramme, Richtlinien und Praktiken zu analysieren. Nach Abschluss ihrer Doktorarbeit, gehen Absolventen des Doktoratsschule an in der Akademie zu dienen, in der Bildungspolitik oder in Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen. Die Doctoral School bietet ein ehrgeiziges internationales und interdisziplinäres Graduiertenkollegs, die zu einem PhD in Bildung, Geschichte, Soziologie, Psychologie und Linguistik. Um dieses Disziplinar Breite abzudecken, drei verschiedene Forschungsprogramme werden angeboten: Geschichte, Theorie und Soziologie der Erziehung Programmdirektor: Prof. Dr. Justin JW POWELL Das Forschungsprogramm zur Geschichte, Theorie und Soziologie der Erziehung konzentriert sich auf die wissenschaftliche Analyse der Prozesse und Verfahren auf verschiedenen Ebenen, wie die globale Kultur, Bildungssysteme, Schulen, Lehrpläne, Anweisung, Gruppen und Einzelpersonen. Geltungsbereich des Programms reicht von frühkindlichen Bildung, professionelle Ausbildung und zu den Universitäten. Der Schwerpunkt liegt auf unterschiedliche Prozesse: von der pädagogischen, sozialen und politischen Prozesse der Festlegung von Zielen und Standards, auf Institutionalisierung und Reformprozesse, Integration und Auswahl, und auf Abmessungen von (Un-) Gleichheit und (un) gerechtigkeit. Das Ziel des Programms ist es, vertiefen das Verständnis dafür, wie Bildungsprozesse, Praktiken, Institutionen und Organisationen zu entwickeln, zu intelligenten Möglichkeiten, um ihre Entwicklung zu fördern zu finden und die entscheidenden Faktoren und Dynamik, die sie am beeinflussen identifiziert organisatorische, lokale, nationale und globale Ebenen. Lernen, Kognition und Entwicklung Programmdirektor: Prof. Dr. Sabine KROLAK-SCHWERDT Lernen, Kognition und Entwicklung konzentriert sich auf die Forschung in einem breiten Spektrum von Bereichen zur Erkenntnis bezogen, Lernen und Kursteilnehmerentwicklung sowie pädagogische Diagnostik und Evaluation. Forschung in diesem Bereich untersucht Themen wie Motivation der Lernenden, interindividuelle Unterschiede im Lernen, kognitive Prozesse des Lernens und Psychometrie. Er umfasst eine breite Palette von Forschungsmethoden, von der Analyse von großen Datenmengen, um zufällige Zuweisung Experimente die Bewertung der Programme. Forschungsthemen sind auf der individuellen Ebene der Lernenden / Lehrer als auch auf der interindividuellen Ebene der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden analysiert. (1) Lehr- / Lernforschung, (2) psychologisch-pädagogischen Diagnostik, (3), kognitiven und sozialpsychologische Prinzipien, und (4) Professionalisierung der Lehrkräfte: Die folgenden vier Felder werden explizit berücksichtigt. Mehrsprachigkeit in Bildung und Gesellschaft Programmdirektor: Prof. Dr. Jean-Jacques WEBER Forschung zur Mehrsprachigkeit und Bildung von sozialen und Sprachenpolitik Perspektiven beschäftigt sich mit tief verwurzelte Annahmen über Sprache und Mehrsprachigkeit, die von einer kritischen soziolinguistischen Perspektive in Frage gestellt werden. Schlüsselfragen der Soziolinguistik und Ausbildung berücksichtigt werden, wie die folgende: Wie Sprachen "Lecks" in einander, und welche Folgen hat dies für das Verständnis dessen, was eine Sprache ist und welche die Mehrsprachigkeit? Was ist der beste Weg, um eine mehrsprachige System der Ausbildung, die wirklich die sprachliche Vielfalt offen ist zu organisieren? Wie können wir kritisch mehrsprachige Zeichen, wie Mediendarstellungen der Mehrsprachigkeit und der offiziellen Politik Diskurse analysieren? Die Kurse sind auf Diskussionen und Präsentationen der Basis. Darüber hinaus werden Doktoranden erwartet, dass ihre eigene Forschung in den verschiedenen Phasen ihrer Projekte zu präsentieren. Diese Kurse werden von besonderem Interesse, um Kandidaten in den Bereichen Mehrsprachigkeit, Bildungspolitik und soziale Ungleichheiten zu sein. Die Doctoral School in Erziehungswissenschaften bietet nicht nur Platz für die Durchführung von Einzelforschung, aber auch unterscheidet drei verschiedene Ausbildungsstufen: Auf der ersten Ebene werden die Doktoranden den internationalen Entwicklungen in den drei jeweiligen Programme eingeführt. Auf der zweiten Ebene wird disziplinäre Wissen durch regelmäßige Teilnahme an dem Kolloquium für alle Doctoral School dissertators organisiert erweitert. Auf der dritten Ebene, Doktoranden üben ihre Fähigkeiten in spezifische Kurse (zB auf wissenschaftliche Veröffentlichungen oder Sprachen) und Workshops (zB zur Verbesserung der Schreib- und präsentiert gewidmet) (übertragbare Fähigkeiten). Doktoranden sollten sammeln 20 ECTS-Kreditpunkte (im Idealfall innerhalb der ersten zwei Jahre des PhD): min. von 10 ECTS der Stufe 1 (Kurse in eigenen Studienfach), eine min. von 7 ECTS in Stufe 2 (interdisziplinäre Kolloquium) und eine min. von 3 ECTS in Stufe 3 (übertragbare Fähigkeiten Schulungen). Es ist auch möglich, ECTS durch Forschung oder wissenschaftliche Beiträge, wie beispielsweise das Schreiben von Bewertungen oder die Veröffentlichung von Artikeln (Stufe 1) sowie die Präsentation auf Konferenzen (Stufe 2) zu erhalten. Bevorzugte Sprachkompetenzen sind Englisch, Deutsch und / oder Französisch. Englisch ist die Haupt, aber nicht die einzige Unterrichtssprache. [-]

Promotion in der Hochschulbildung

University of Kent, Centre for the Study of Higher Education
Campusstudium Vollzeit August 2016 Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland Canterbury

Forschung auf <strong>Hochschulbildung</strong> an der Kent umfasst die Arbeit an der Bildungspolitik, der Philosophie, Wirtschaft, Verwaltung und Politik der Hochschulbildung, Disziplinar Lehren und Lernen, Lerntechnologie, die schulische Praxis und soziologische Perspektiven auf wissenschaftliche Arbeit. [+]

Forschung auf Hochschulbildung an der Kent umfasst die Arbeit an der Bildungspolitik, der Philosophie, Wirtschaft, Verwaltung und Politik der Hochschulbildung, Disziplinar Lehren und Lernen, Lerntechnologie, die schulische Praxis und soziologische Perspektiven auf wissenschaftliche Arbeit. Da das Zentrum stützt sich auf Know-how aus über die University of Kent, können wir hohe Qualität bieten PhD Aufsicht in einem breiten Spektrum von Forschungsthemen, und wir arbeiten sehr sorgfältig, um Sie mit einem Kontrollfeld, die Ihren Interessen und Ambitionen gerecht entsprechen. Sie können herausfinden, mehr über die Forschungsaktivitäten und Publikationen der einzelnen Mitarbeiter über die Links hier. Zusätzlich zu den regelmäßigen Treffen mit den Aufsichtsbehörden, alle Forschungs Studenten nehmen an einem Forschungs zugeschnitten Trainingsprogramm, das Forschungsmethoden Module des Zentrums oder durch andere Schulen gegebenenfalls gehören können. Sowie die Teilnahme an den regelmäßigen Forschungsseminare, die das Zentrum angeboten, Studenten sind aufgefordert, in den Seminaren, Workshops, neuere Forscher Netzwerke und Meister von den wissenschaftlichen Einrichtungen in der Disziplin angeboten teilnehmen, einschließlich SRHE und BERA. Die meisten Schüler des Zentrums studieren in Teilzeit, und wir wollen eine lebendige akademische Gemeinschaft, die volle Nutzung der professionellen und wissenschaftlichen Vielfalt unserer Mitarbeiter und Studenten ermöglicht. Bitte beachten Sie, dass die Forschungskompetenz der Mitarbeiter des Zentrums konzentriert sich speziell auf dem Gebiet der Hochschulbildung, dh Hochschulinstituten, Prozesse, Richtlinien und Bildungsangebot. Wir sind nicht in der Lage Aufsicht auf Forschungsthemen im Zusammenhang mit primären oder sekundären Bildung oder für die Ausbildung der Lehrer zu bieten. Wenn Sie in der Anwendung für die interessiert sind, Promotion in der Hochschulbildung, Empfehlen wir dringend, dass Sie das Zentrum wenden, um Ihre Pläne, bevor sie einen förmlichen Antrag zu diskutieren. Anwendungen werden im Laufe des Jahres angenommen. [-]

Phd In Bildung

Mary Immaculate College
Campusstudium Vollzeit 4 jahre September 2016 Irland Limerick

Die Structured PhD-Programm ist ein vier Jahre strukturierten Pro-gramm die Kursarbeit umfasst in Forschungsmethoden, Kern und optional fachspezifischen ... [+]

New Structured PhD (Education)

Die Structured PhD-Programm ist ein vier Jahre strukturierten Pro-gramm die Kursarbeit umfasst in Forschungsmethoden, Kern und optional fachspezifische Kurse und allgemeinen Kompetenzen und Ausbildung. Die Module werden während der Woche und am Wochenende ausgeliefert. Die Schüler werden die Aufsichtsbehörden und die Arbeit mit einem Kontrollgremium zugeordnet. Es gibt regelmäßige Bewertung und Beratung zu gewährleisten, füllen Sie Ihre Promotion in einem Zeitraum von vier Jahren. Geleitet von Professional Development Planning, können Sie Ihre Studien-und Forschungsaktivitäten im Laufe des Studiums zu organisieren.

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