Promotionsstudiengänge in Pädagogik

Vergleichen Sie 93 PhD-Studiengänge in Pädagogik

Pädagogik

Ein PhD in Pädagogik kann sich entweder auf einen Doctor of Philosophy in Education (Ph.D), einen Doctor of Education (Ed.D) oder einen Arzt in Ausbildung (D.Ed.) beziehen. Alle Abschlüsse sind für die Kandidaten konzipiert, die akademische, administrative oder klinische Forschungspositionen im Bildungsbereich anstreben, sei es in einer öffentlichen oder privaten Organisation.

Ein PhD in Pädagogik erfordert in der Regel Studienleistungen und eine Dissertation für die Erlangung des Doktortitels. Fachgebiete für einen PhD-Programme in Pädagogik können Bildungspolitik, pädagogische Psychologie, Lehrpläne und Unterrichtsmethoden oder Bildungsverwaltung sein, um nur einige zu nennen. Absolventen eines PhD-Programms in Pädagogik streben oft eine Laufbahn als Professoren an Universitäten oder administrative Positionen im Bildungsbereich an, wie Schulleiter oder Direktor.

Wenn Ihre Leidenschaft im Bildungsbereich liegt und Sie Ihre eigene Bildung vorantreiben wollen, um viele Türen für Karrieremöglichkeiten zu öffnen, dann kann ein PhD in Pädagogik der Abschluss für Sie sein. Werfen Sie einen Blick auf die untenstehenden Optionen und finden Sie es heraus!

Weiterlesen

Doktor Der Bildung - Hochschulbildung (EDD)

University of Liverpool Online Programmes
Onlinestudium Teilzeit 4 - 5 jahre Offene Einschreibung Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland Liverpool

Erwerben die Kenntnisse, Fähigkeiten, Selbstvertrauen und akademischen Zeugnisse, eine führende Rolle in der Hochschulbildung in der ganzen Welt zu spielen. Unser Online-Doktor der Bildung 100% - Hochschulbildung (EDD) sieht ein integriertes ganzheitlichen Ansatz für das Lernen und [+]

PhDs in Pädagogik. Erwerben die Kenntnisse, Fähigkeiten, Selbstvertrauen und akademischen Zeugnisse, eine führende Rolle in der Hochschulbildung in der ganzen Welt zu spielen. Unser Online-Doktor der Bildung 100% - Hochschulbildung (EDD) sieht ein integriertes ganzheitlichen Ansatz für das Lernen und konzentriert sich auf die neuesten Praxis, Forschung und Führung Denken in Higher Education-Umgebungen. Das Programm legt großen Wert auf die Entwicklung von einem tiefen Verständnis der Universitäten, die in einem globalen Kontext, als Orte des Lernens und als lernende Institutionen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Einsatz von Fachwissen, akademische und politische Literatur und veröffentlicht und persönlichen Forschung, um die Führer in den Mittelpunkt der institutionellen Entwicklung zu fördern. Gegenwert in den in einer PhD, ist der EDD eine professionelle Promotion mit Schwerpunkt auf Hochschulbildung als globales Unternehmen. Der Lehrplan der EDD wird aus einer internationalen Perspektive aufgebaut - mit Forschung, Fallstudien, Politik und wissenschaftliche Literatur aus internationalen Quellen -, die internationale Erfahrung zu vervollständigen. Die Module umfassen Führung, Politik und institutioneller Wandel, Action Research für pädagogische Führung und Internationalisierung und die Auswirkungen der globalen Trends. Neben den Kernmodulen, Studenten jeweils einen Promotionsentwicklungsplan (DDP) reflektieren ihre Entwicklung als Doktor Praktiker und Forscher. Die Zulassungsvoraussetzungen sind ein Master-Abschluss von einer anerkannten Institution, und mindestens zwei Jahre einschlägige Berufserfahrung, davon mindestens einen Teil der Verantwortung für die Koordination oder die Verwaltung die Tätigkeit der Kollegen. Studenten müssen laufenden Spielraum, um mit anderen Hochschul Profis interagieren, und Ermittlungs Übungen in einer Bildungseinrichtung, um Bewertungsaufgaben auf dem Programm vervollständigen befragen. [-]

Phd, Führung: Lesen, Sprache und Alphabetisierung

Concordia University Chicago
Campusstudium Vollzeit 4 jahre October 2016 Vereinigte Staaten von Amerika River Forest

Concordia University in Chicago Promotion in Führung: Lesen, Sprache und Alphabetisierung bietet eine theoretische und praktischen Rahmen für die Alphabetisierung Unterricht und Beurteilung im Schwerpunkt der aktuellen Forschung. [+]

Concordia University in Chicago Promotion in Führung: Lesen, Sprache und Alphabetisierung bietet eine theoretische und praktischen Rahmen für die Alphabetisierung Unterricht und Beurteilung im Schwerpunkt der aktuellen Forschung. Das Programm bietet auch die Möglichkeit, Kandidaten eine strenge, hohe Qualität Bildungsprogramm zu erhalten, die die Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen fördert, die während der Kandidaten berufliche Laufbahn als Lese Spezialist oder Alphabetisierung Trainer benötigt werden. Das PhD-Programm im Lesen, Sprache und Alphabetisierung soll die Studenten mit einem starken Hintergrund in der Forschung, Theorie, Lesen, Schreiben und multiliteracy Programme zur Verfügung zu stellen. Unsere Absolventen sind bereit, zu werden Dozenten und Führer bei der Erstellung und Umsetzung von forschungsbasierten Alphabetisierungsprogramme in einer Vielzahl von Einstellungen, einschließlich der öffentlichen und privaten Schulen, Hochschulen und Universitäten, für Erwachsene und Community-basierte Outreach-Programme, Schulungen Einstellungen und Non-Profit-Bildungs Bemühungen. Akademische Zugangsvoraussetzungen: Bachelor- und Master-Abschluss an einer US-Äquivalent, regional anerkannten Institution Aktuelle Graduate Record Exam (GRE) oder Miller Analogies Testergebnisse (Test innerhalb der vorangegangenen drei Jahre gedauert) Englisch Sprachkenntnisse: [-]

Doktor Der Bildung (Ed.D.) in der Hochschulbildung Führung und Management

Walden University
Onlinestudium Vollzeit Teilzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika USA Online

Die Hochschulbildung Führung und Management Spezialisierung können helfen, die Führungsqualitäten und Management-Prinzipien müssen Sie sinnvolle und nachhaltige Veränderung in Ihrer Institution führen zu gewinnen. Lehrveranstaltungen in diesem EdD Spezialisierung konzentriert sich auf die neuesten Forschungsergebnisse basierende Methoden, Richtlinien und Praktiken der heutigen sich verändernden Landschaft der Hochschulbildung .... [+]

PhDs in Pädagogik. Doctor of Education (Ed.D.) in Higher Education Führung und Management Streben Sie transformaBildungs ​​Änderung Ihrer Institution und Gemeinschaft zu fahren? Walden University Online Doctor of Education-Programm (EDD) Entwickelt für Praktiker und Administratoren von P-12 zur Hochschulbildung, bietet Flexibilität und Möglichkeiten, um Ihre Bedürfnisse zu erfüllen, selbst wenn diese Anforderungen ändern auf dem Weg. Mit dem Lifelong Learner Pathway, Studenten in der EDD-Programm und den Education Specialist (EDS) Programme alle nehmen die gleichen ersten Jahr Kurse. Das heißt, wenn Sie sich entscheiden, Grad Pfade zu schalten, müssen Sie nicht mehr zu starten, mit dem Sie Zeit und Geld spart. Sie können: Wählen Sie einen Kurs Last, die richtige für Sie ist. Nutzen Sie die praktische Unterstützung, von Ihrem ersten Kurs, um Ihre Promotionsstudium oder Diplomarbeit. Anrechnung von Studienleistungen vor, Ihre Zeit auf Erlangung eines Abschlusses zu beschleunigen. Bewerben Forschung und Lehre, um kritische Fragen, mit denen der heutigen Klassenzimmern und Gemeinden anzugehen. Unsere Doctor of Education-Programm (EDD) bereitet Sie auf eine effektivere und einflussreichsten Führer zu werden, wie Sie die neuesten Bildungsstrategien sofort in Ihre Lernumgebung anwenden, egal ob Sie in P-12, der frühen Kindheit oder der Hochschulbildung tätig. Während des Programms werden Sie mit realen Fallstudien, interaktive Tools, und Doktor intensive Betreuung Kurse, die helfen, verbessern Sie Ihre Forschung und wissenschaftlichen Schreibfähigkeiten werden zu engagieren, führen Sie durch Ihre Kurse, und bereiten Sie auf erfolgreichen Abschluss der Promotionsstudium oder Dissertation. Unsere erfahrenen Dozenten, Mitarbeitern und Support-Services sind mit Ihnen jeden Schritt des Weges, von Beginn an Ihres Foundations Kurs, um den Abschluss der Schlussstein. Die Hochschulbildung Führung und Management Spezialisierung können helfen, die Führungsqualitäten und Management-Prinzipien müssen Sie sinnvolle und nachhaltige Veränderung in Ihrer Institution führen zu gewinnen. Lehrveranstaltungen in diesem EdD Spezialisierung konzentriert sich auf die neuesten Forschungsergebnisse basierende Methoden, Richtlinien und Praktiken der heutigen sich verändernden Landschaft der Hochschulbildung. Diese Spezialisierung ist für Personen, die in der Hochschulbildung zu arbeiten und danach streben, administrative, Führung und / oder Management-Positionen konzipiert. Potential Arbeitsplätze sind Volkshochschulen, öffentliche und private Campus-Universitäten, Online-Universitäten, staatliche Bildungsministerien, Behörden oder Forschungseinrichtungen. Fertigstellung Anforderungen 76 Mindest Quartal Credits * Grundkurs (5 Vj. Cr.) Spezialisierungskurse (30 qtr. Cr.) Companion-Kurse (6 Vj. Cr.) Forschung Kurse (15 qtr. Cr.) Doctoral Capstone (20 qtr. Cr.) 1 face-to-face Aufenthalts ePortfolio *Zeit bis zur Fertigstellung von Studenten variieren, je nach den individuellen Fortschritt und Kredite übertragen, falls zutreffend. Studienzeit Fertigstellung übernimmt ein Jahr für den Abschluss des Promotionsstudienarbeit / Dissertation folgenden 1 Jahr und 9 Monate des Plätze. Um diese Anforderungen zu erfüllen Beendigung, müssen Sie über aktuelle und konsistente direkten Zugang zu Studenten, Dozenten, Mitarbeiter oder Administratoren in einem authentischen Mittelschul / Hochschulumfeld. Kurse Führt die Zukunft der Bildung Hochschulbildung im 21. Jahrhundert Führung und des Managements institutioneller Wandel Forschung Theorie, Design und Methoden Werkzeuge für die Doktoranden Success * Strategische Planung und Program Evaluation im Hochschulbereich Quantitative Reasoning and Analysis E-Learning Verwalten von Ressourcen in der Hochschulbildung Qualitative Reasoning and Analysis Entmystifizierung Doctoral Writing for Research * Schulgesetz, Politik und Governance Die Vollendung des Prospekts * Abschluss des Promotions Capstone *Forschungs Begleiter natürlich in Verbindung mit anderen natürlich in dem Ausdruck entnommen werden. Höhepunkte Walden University hilft seit erwachsene Lernende wie Sie seit 45 Jahren erfolgreich zu sein. Wir wissen, dass das Leben kann unberechenbar sein, und Sie haben ein Bildungspartner, die Sie auf der Strecke bleiben hilft verdienen. Durch unsere Doctor of Education-Programm (EDD), bietet eine beispiellose Flexibilität Walden, dass Sie Ihr Studium individuell auf Ihre Bedürfnisse und Ziele und sogar Richtung Midstream zu ändern, ohne dabei Zeit oder Geld lässt. Sie können auch nach Maß Wege ab Ihrem Programm zu wechseln. Die Schüler in der EDD-Programm und dem Education Specialist (EDS) Programme Post-Master-nehmen die gleichen vier Anfangs Kurse. Mit unserem Lebenslang Lernenden Pathway, können Sie Grad Wege ohne von vorne beginnen zu wechseln. Sehen, wie es funktioniert. Verdienen Kredit für vorherige akademische Erfahrung. Sie können zur Teilnahme an früheren Kredite, die Ihnen Zeit und Geld zu verdienen Ihr Studium zu sparen übertragen. Wählen Sie Ihre eigene Forschungsthema und führen eigene Forschung, um ein drängendes Problem mit Blick auf die Schüler, Institution oder Gemeinde anzugehen. Erhalten kritischen Doktor Unterstützung von Anfang bis Ende. Neben Zugang zu allen unseren Studenten-Support Dienstleistungen, unsere Foundation Kurs und Doctoral Intensive Unterstützung Kurse erlauben Ihnen, reale Fallstudien und Beispiele für erfolgreiche Decksteine ​​entdecken. Sie werden auch die wesentlichen Forschungs- und Schreibfähigkeiten, die Sie in einem Promotionsstudium erfolgreich zu üben. Bildungs-Technologie hilft Ihnen, die Ziellinie erreichen. Tools wie Degree Tracker und Zitat-Software helfen Ihnen Ihre Ressourcen und Referenzen zu organisieren sowie den Überblick über Ihre Fortschritte in Richtung Abschluss Ihres Studiums. NCATE Akkreditierung versichert Ihnen, dass unsere Programme sind von hoher Qualität. Die Richard W. Riley College of Education and Leadership bei Walden University, ein Nationaler Rat für die Akkreditierung der Lehrerbildung (NCATE) -accredited Institution, auf die Verbesserung Erzieher Wirksamkeit gewidmet. Als anerkannter Standard of Excellence in der Vorbereitung K-12 Schule-Profis, NCATE Akkreditierung wird sichergestellt, wir strengen nationalen Normen erfüllt. [-]

Doktor Der Bildung (EDD) In Fortgeschrittenen Bildungsverwaltung

Argosy University Sarasota, College of Education
Campusstudium Vollzeit 40 monate Vereinigte Staaten von Amerika Sarasota

Das Argosy University, Sarasota Erweiterte Educational Administration-Programm wurde entwickelt, um noch zugelassen oder lizenziert Schulverwaltung für fortgeschrittene Positionen vorzubereiten oder erhöhen Fachkompetenz. [+]

Das Argosy University, Sarasota Erweiterte Educational Administration-Programm wurde entwickelt, um noch zugelassen oder lizenziert Schulverwaltung für fortgeschrittene Positionen vorzubereiten oder erhöhen Fachkompetenz. Unser Doctor of Education (EDD) in Advanced Bildungsverwaltung Programm ist für praktizierende Pädagogen, die bereits ein Diplom-Level-Programm, von einem regional anerkannten Institution abgeschlossen haben und halten derzeit Auftraggeber oder die Aufnahme der administrativen Lizenzierung konzipiert. EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang nicht zur Zertifizierung oder Zulassung für den Bau und Bezirksverwaltungspositionen führen. Kursliste Core Course Anforderungen Die Schüler in der EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang abgeschlossen folgenden sieben Gängen (21 Semesterwochenstunden). Bildung Public Policy Analysis (3 SWS) Umfassende Planung (3 SWS) Ändern Theorie: Der District (3 SWS) Verbesserung der Schulführerschaft durch Data Driven Anfrage (3 SWS) Erweiterte Bildungsgesetz (3 SWS) Human- und Finanzressourcen-Management im Public Schools (3 SWS) Ethik und zwischenmenschliche Effektivität für Bildungs ​​Leaders (3 SWS) Wissenschaftliches Schreiben und Forschung Anforderungen Die Schüler in der EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang erforderlich sind, um 18 Stunden Kredit, den das wissenschaftliche Arbeiten und Forschungsanforderungen zu erfüllen zu vollenden. Pflichtfächer (15 SWS) Schreiben für Forschung und Fachveröffentlichungen (3 SWS) Einführung in die Methoden der Forschung (3 SWS) Methoden und Analyse quantitativer Forschung (3 SWS) Methoden und Analyse qualitativer Forschung (3 SWS) Erweiterte Studium und Schreiben (3 SWS) Studenten aus Wählen Sie eine der folgenden 3 Stunden Kredit Program Evaluation Methods (3 SWS) Erhebungstechniken (3 SWS) Angewandte Forschung (3 SWS) Erweiterte Qualitative Methoden (3 SWS) Wahl Anforderungen Die Schüler in der EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang wählen, zwei Wahlfächer (6 SWS) mit Zustimmung ihrer Berater. Praktikum Anforderungen Die Schüler in der EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang erforderlich sind, um folgende 3 Semesterwochenstunden Praktikum abzuschließen. Schulbezirk Praktikum / Praktikum I (1,5 SWS) Schulbezirk Praktikum / Praktikum II (1,5 SWS) Dissertation Anforderungen Die Schüler in der EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang komplette 12 Stunden Kredit von Kursen Dissertation. Zulassungsvoraussetzungen Ein Master-Abschluss von einem regional anerkannten Institution oder einer entsprechend zertifizierten ausländischen Einrichtung Ein Notendurchschnitt von mindestens 3,0 (auf einer Skala von 4,0) in Arbeit, die zu den Master-Abschluss und in einem späteren Absolventen-Studie Eine Mindestpunktzahl auf einer Argosy University bereits genehmigten Englischkenntnisse Test wird für alle Bewerber, deren Muttersprache nicht Englisch ist, oder die nicht von einer Institution, an denen Englisch ist die Unterrichtssprache, wie in Abschnitt Fünf, Zulassungsrichtlinien angegebenen absolvierte erforderlich, "English Language Proficiency-Politik." Die Aufnahme der administrativen Zertifikat oder Lizenz Basierend auf modern Anforderungen sollten die Bewerber Vollzeitlehrerfahrung in einer staatlich anerkannten Schule zu haben. Wenn Lehrerfahrung ist von einem anderen Staat, müssen Antragsteller formale Verifikation von Länge von Unterrichtserfahrung in Schulen, die von diesem bestimmten Staat genehmigt einreichen Präsentation der Beweise für Durchgang des Standardisierte Test der Grundfertigkeiten (soweit erforderlich) Interview mit Programmzulassungsausschuss und Empfehlung für die Zulassung Der Nachweis der kriminellen Hintergrund prüfen -ODER- Aktuelle Beschäftigung in einer staatlich anerkannten Schule Ein Antrag mit Schreiben Beispiel Bewerben Verbessern Sie Ihre Karrierepotenzial durch die Einschreibung in der Argosy University, Sarasota Erweiterte Bildungsverwaltung Studiengang. Sie können mehr über spezifische Finanzhilfeprogramme (für diejenigen, die sich qualifizieren) auf unserer Financial Aid & Stipendien Seiten oder kontaktieren Sie uns, um weitere Informationen anzufordern zu lernen. [-]

Doktorat In Erziehung

International University For Graduate Studies - IUGS
Campusstudium Teilzeit September 2016 Dominica Portsmouth

Bildung ist ein breites Gebiet mit einer Reihe von Spezialbereichen. Dazu gehören solche Spezialisierungen wie: Lernentwicklung und Unterricht, die frühkindliche Entwicklung, Grund- und Sekundarbildung, Sonderpädagogik, Erwachsenenbildung, Bildungsforschung, Lehrplangestaltung, Alphabetisierung Studien, Spracherziehung, mathematischen Studien, Lehrerbildung und andere Spezialitäten. [+]

PhDs in Pädagogik. Hintergrund und Philosophie Bildung ist ein breites Gebiet mit einer Reihe von Spezialbereichen. Dazu gehören solche Spezialisierungen wie: Lernentwicklung und Unterricht, die frühkindliche Entwicklung, Grund- und Sekundarbildung, Sonderpädagogik, Erwachsenenbildung, Bildungsforschung, Lehrplangestaltung, Alphabetisierung Studien, Spracherziehung, mathematischen Studien, Lehrerbildung und andere Spezialitäten. Mit dieser Breite der Pädagogik wird der Schüler vorherigen Studienleistungen aus akkreditierten Post-Abitur Institutionen auf einer individualisierten Basis bewertet werden. Diejenigen Studenten, die eine EDD oder PhD in der Disziplin der Ausbildung an der International University for Graduate Studies (IUGS) verfolgen kann elementar oder Sekundarschullehrer, Psychologen sein, Berufsberater, Verwalter, Ernährungswissenschaftler, Bibliothekare oder die öffentliche Gesundheit Personal. Das Studium kann in einzelnen Fachgebieten, wie beispielsweise; Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch, Lesen, Geschichte, Wirtschaft, Sport, Musik und Kunst oder der öffentlichen Ordnung, Führung und Management, sozialen und philosophischen Grundlagen der Erziehung, international vergleichende Bildung, Linguistik, Rasse, Ungleichheit und Sprache in den Bereichen Bildung, quantitative Bildungs Politikanalyse, Lehrerbildung, Alphabetisierung, Sprache und Englisch Bildung, die menschliche Entwicklung und Entwicklungs-und psychologischen Wissenschaft. Die primäre Aufgabe ist es der Schüler zu erlauben, diese Post-Abitur-Kurse zu sammeln, die für ihre beruflichen und akademischen Ziele seinen Bedürfnissen dienen. Dies wird durch die richtige Auswahl der Kurse erreicht, die durch den Dekan nach dem Gespräch mit dem Schüler zugelassen werden. Ergebnisse Die Schüler müssen zeigen die folgenden: Für alle Kurse, einschließlich der individuellen Kurse unter der Aufsicht des Dean genommen, akzeptiert Kurse Voraus Stehen oder auf dem erforderlichen Graduate Seminar genommen Kurse, Studenten folgendes demonstrieren: Ein Hintergrund in Theorie und Forschung und die Fähigkeit zu entwerfen und empirische Studien durchführen wichtige theoretische oder praktische Fragen und Probleme zu lösen. Das Programm bereitet die Studierenden auf: Studie, zu analysieren und menschliche kognitive, Sprache, Lesen und Schreiben, und Lernprozesse in formellen und informellen Kontexten Lehr von der Vorschule bis zum Erwachsenenalter bis hin zu erklären; Design und Studium Lehrverfahren, die enhance Lernen, und die Wirksamkeit der Maßnahme zu bewerten; Prozesse von besonderem Interesse sind die Sprache und symbolische Entwicklung, wie Kinder kommunikative Kompetenz zu erreichen, das Lesen und Schreiben Erwerb und Unterricht, Nutzung von Computer-basierten Multimedia-Umgebungen Unterricht in Wissenschaft und anderen Inhaltsbereiche und Anwendung von Bildungsvideospielen zu verbessern Lernen zu verbessern; Verfahren zur Charakterisierung von speziellen Populationen (zB Zweitsprachlerner, niedrige SES städtischen Studenten in öffentlichen / privaten / kirchlichen Schulen eingeschrieben, Studenten mit einer Leseschwäche) sind von besonderem Interesse, wie gut. Der Erwerb der Alphabetisierung. Der Fokus liegt dabei auf der Entwicklung von Lese- und Schreibvorgänge von den Vorschulalter bis zum Erwachsenenalter. Themen sind ua die folgenden: Voraussetzungen und Prädiktoren für das Lernen in der Vor-Leser zu lesen (zB., Phonologische Bewusstsein, Brief Wissen, zu Märchenbücher hören), Wort Lesen, Rechtschreibung, Leseverständnis, Vokabelerwerb, Geläufigkeit, Ursachen von Leseschwäche, und Lehr-Effekte. Die Kommunikation in der Entwicklung und des Lernens. Der Schwerpunkt liegt auf den komplexen sozialen und kognitiven Prozessen, in denen Symbolsysteme (zB Sprache, Lesen und Schreiben, Schreiben, Rechnen) erworben werden. Besonderes Augenmerk wird auf die spezifischen Praktiken gegeben und Kontexte, in denen diese Systeme verwendet werden. Es enthält auch; Die Entstehung neuer Formen der Repräsentation und Kommunikation, die von den neu erworbenen symbolischen Praktiken aktiviert sind. Die Lehr-Auswirkungen dieser Stelle der Arbeit sind auch, vor allem die Auswirkungen der digitalen Medien für das Lernen und Entwicklung, einschließlich der Entwicklung von Web-basierten Umgebungen, wie Simulationen und Videospiele berücksichtigt. Auf der Ertrags ihrer Promotion, haben unsere Absolventen angenommen Fakultät oder Forschung Positionen in Universitäten, öffentlichen Schulsysteme und ergebene Agenturen zu Bildung und Auswertung sowie private Unternehmen. Inhalt IUGS bietet folgende Abschlüsse in Ausbildung: Doctor of Philosophy (PhD.); Doktor Psychologie (EDD.); Die Dissertation (PhD) neigt theoretischen sein und beinhaltet mehrere sekundäre dann Primärforschung; Das Projekt (EDD) neigt dazu, eine praktische Lösung oder das Ergebnis für eine Frage oder Notwendigkeit zu suchen. Es geht um mehr primäre dann sekundäre Forschung. Doktorandenausbildung Studenten haben spezielle pädagogische Themen zuvor untersuchten, wie unten aufgeführt, die als Vorläufer dienen als ein Student in der Vorbereitung auf die Promotion ihrer Bildungsforschung beginnt. Alle Schüler sollten Stiftung Kursarbeit innerhalb der 66 fortgeschrittenen stehenden Kredite zeigen, die in Lehrveranstaltungen umfassen: Forschungsmethoden in der Pädagogischen Psychologie; Kognitive Entwicklung und Lernprozesse in der Bildung; Soziale und motivationale Entwicklung im Bildungsbereich; Lehrfragen: individuelle Unterschiede, Gruppenprozesse und schulischen Umfeld; Sprache und kommunikative Entwicklung: Theorie und Forschung in frühen Alphabetisierung, Theorie und Forschung auf Leseschwäche, Kognition Einschätzung. Doktorandenausbildung Studenten in den Bereich der "Lernentwicklung und Instruction Spezialisierung" zuvor bestimmte Themen, wie unten, die dazu dienen als Grundlage für die Erstellung der Doktorarbeit aufgelistet sucht. Die 66 erforderlich Post-Abitur Kredite für die Annahme im voraus stehend von einigen der folgenden kann kommen: Die Rolle der Schule in der amerikanischen Gesellschaft; Philosophische Grundlagen der Erziehung; Curriculum & Unterricht, Schulberatung; Lesen / Language Arts, Educational Technology & Emerging Media; Alphabetisierung, Englisch als Zweitsprache (TESOL); Educational Measurement & Assessment; Contemporary Issues in der Bildung; Educational Leadership; Frühkindliche Erziehung; Aus-und Weiterbildung; Elementare oder Secondary Education Methoden (Englisch / Mathematik / Naturwissenschaften / Sozialwissenschaften), Bildungsverwaltung; Parlamentarisch Engagement & Management; Student Unterrichtspraktikum; Educating Lernende mit unterschiedlichen Bedürfnissen (Special Education); Inclusion & Collaborative Practices; Eigenschaften von Emotional / Behavioral Behinderungen; Pädagogische Implikationen für Studierende mit körperlichen und gesundheitlichen Beeinträchtigungen; Englisch Linguistics; Public School Finance; Musik & Art Instruction; Wahrscheinlichkeit und Statistik, Gifted: Kreative und Talentierte; Diversity & Ethik. Nur Noten von "C" oder besser wird bei der Übertragung für akademische Leistungen anerkannt werden. Neben der Gesamtdurchschnitt müssen die Studenten "B" oder besser sein. Graduation Bedarf umfassen die folgenden Kurse an IUGS nacheinander durchgeführt werden: Bildung, Forschung, I (3 Punkte); Bildung Forschung II (3 Punkte); Dissertation oder Project (18 Punkte); Graduate Seminar (3 Punkte). Die Fertigstellung des Doktors der Philosophie (PhD) oder der Doctor of Education (EDD) erfordert ein Minimum von 93 Post-Abitur Credits. Sequenz - Voraus stehen natürlich die ein Mindest 66 insgesamt sind für die Promotion der Regel erforderlich, durch einen Master-Abschluss. Sie können mit den Schülern andere IUGS Kurs genommen gleichzeitig werden. Die Schüler müssen die 66 fortgeschrittenen stehenden Absolvent Kredite für die Promotion abzuschließen, bevor sie in der Bildungsprogramm ihre akademischen Anforderungen zu erfüllen. - Vor dem Programm eingeben, müssen Studenten Transkripte von akkreditierten Institutionen präsentieren im Allgemeinen durch einen Master-Abschluss (M. Ed, elektrische Funken, Maed, MAE, msed oder MSE). Zusätzliche Kursarbeit in obere Abteilung Kurse in Lernpsychologie, einen Kurs in der Statistik, und einen Kurs in der experimentellen Schulpsychologie erforderlich. Die Schüler können auch ohne diese Kurse für das Programm bewerben, aber sie müssen die Kurse absolvieren, bevor sie ihre akademischen Anforderungen abzuschließen. - Voraus stehen natürlich Credits 66 für die Promotion in Höhe von insgesamt werden gleichzeitig mit dem Studenten anderer IUGS Kurs genommen. Die Schüler müssen die 66 fortgeschrittenen stehenden Absolvent Kredite für die Promotion abzuschließen, bevor sie in der Bildungsprogramm ihre akademischen Anforderungen zu erfüllen. - Der Schüler-Portfolio und Transkripte werden durch den Dekan nach dem Gespräch mit dem Schüler untersucht, seine Ziele zu bestimmen. Credits für fortgeschrittene Stehen wird nach diesem Verfahren genehmigt werden. - Die Auswahl eines Mentor, ein angesehener Fachmann mit einem Doktorgrad und im Bereich der Kompetenz des Schülers und des Dekans der Zulassung wird der Student erweiterte Forschung in ihrem Fachgebiet beginnen. -Forschung Muss ich abgeschlossen, genehmigt werden, und reichte vor der Arbeit auf Forschung II beginnt. - Während des gesamten Forschungs Schüler, ist der Dekan mit dem Mentor in Kontakt mit Ausrüstung der Schüler mit den Forschungs-Tools Unterstützung benötigen, um ihre lineare oder empirische Untersuchung und kategorische Datenanalyse und Psychometrie zu leiten. - Das Graduate Seminar kann während des Schülers Einschreibung an IUGS, sondern muss abgeschlossen sein, bevor der Erfüllung ihrer akademischen Anforderungen jederzeit abgeschlossen werden. Instructional Strategien beinhalten, aber nicht darauf beschränkt zu sein: - Assigned Lesungen von Texten und wissenschaftlichen Zeitschriftenartikeln; -Interactive Vorträge; - Kleine Gruppendiskussionen; - Einsatz von elektronischen Medien (Questia Online-Bibliothek von IUGS und zusätzliche Datenquellen zur Verfügung gestellt von den Studenten, Mentor ausgewählt werden, und Dean); -Examinations: Kumulativ und umfassende Prüfung Gegenstand Meisterschaft zu gewährleisten; - Mentor geführte Entwicklung der Dissertation oder Projekt; - Bei Bedarf vielleicht unabhängige Studiengänge benötigt, um die erforderlichen Kurse zu absolvieren. [-]

EDD - Mensch & Organisation Lernen und Executive Leadership-Programme

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campusstudium Vollzeit Teilzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Washington

Der Doktor der Erziehung in menschlichen und Organizational Learning ist so konzipiert, Fachleute, mit einer Stiftung in den einschlägigen Theorien, Konzepte und Praktiken zur Verfügung zu stellen. Das HOL Promotionsprogramm bereitet die Lernenden Annahmen durch kritische Reflexion und Pflegegruppe und selbstgesteuertes Lernen herauszufordern. Theorie, Forschung und Praxis werden in der gesamten Lehrplan ausgeglichen. Die Schüler werden ermutigt Lerngemeinschaften zu bilden kollektive Unterstützung, Aktion Lernen zu fördern, und eine Lernkultur zu modellieren. [+]

EdD - Mensch & Organisation Lernen und Executive Leadership Programme Das Programm Der Doktor der Erziehung in menschlichen und Organizational Learning ist so konzipiert, Fachleute, mit einer Stiftung in den einschlägigen Theorien, Konzepte und Praktiken zur Verfügung zu stellen. Das HOL Promotionsprogramm bereitet die Lernenden Annahmen durch kritische Reflexion und Pflegegruppe und selbstgesteuertes Lernen herauszufordern. Theorie, Forschung und Praxis werden in der gesamten Lehrplan ausgeglichen. Die Schüler werden ermutigt Lerngemeinschaften zu bilden kollektive Unterstützung, Aktion Lernen zu fördern, und eine Lernkultur zu modellieren. Unsere Schüler Typischerweise arbeiten Profis, die in mittleren oder leitenden Positionen sind Studenten. Dazu gehören Manager, Berater und Selbständige Unternehmer von führenden Organisationen von unterschiedlicher Größe und Art. Sie bringen auch eine Vielzahl von Bildungshintergrund, mit Grad in Bereichen wie Wirtschaft, Bildung, Gesundheit und medizinischen Wissenschaften, Technik und Technologie. Die Abteilung für Human & Organizational Learning Die Abteilung für Menschen- und Organizational Learning (HOL) ist eine zweimalige Empfänger der Akademie der Human Resource Development "Outstanding Program" ausgezeichnet. Es ist das erste Programm in diesem Bereich in den Vereinigten Staaten in 1958 gegründet wurde. Als Feld konzentriert sich Mensch und Lernen in Organisationen auf die Wechselbeziehungen zwischen Menschen, Organisationen und Lernen, während die systemische Veränderungsprozesse unter Verwendung von Auswirkungen zu bewerten und das Gefühl der Veränderung zu machen. Die HOL Programme fördern die Lernenden Annahmen durch kritische Reflexion und Pflegegruppe und selbstgesteuertes Lernen herauszufordern. Theorie, Forschung und Praxis werden in der gesamten Lehrplan ausgeglichen. Die Schüler werden ermutigt Lerngemeinschaften zu bilden kollektive Unterstützung, Aktion Lernen zu fördern, und eine Lernkultur zu modellieren. Die nächste Generation von Führungskräften HOL Studenten sind lebenslang Lernende aus dem ganzen Land kommen und auf der ganzen Welt unsere Lerngemeinschaft zu verbinden, eine reiche Perspektive auf die classroom- verleihen und darüber hinaus. Die Absolventen haben Positionen in öffentlichen, privaten angenommen, und Non-Profit-Organisationen, darunter: Titel Organisation Director Training & Development Beers & Cutler Senior Consultant Booze Allen Hamilton Gründer und Präsident Zivilgesellschaft Consulting Group Executive Leadership Coaching Fortunata Gruppe Direktor, Aus- und Weiterbildung Globale Cold Chain-Allianz Senior Business Consultant IBM Global Business Services Senior Vice President für Human Resources National Geographic Society Geschäftsführer Fluss Oak Associates Assistent Studiendekan George Washington University Senior Corporate Director The Ritz-Carlton Promotionsprogramm Studienplan Die meisten Studenten sind in Teilzeit und vollständige 6 Credits (2 Kurse) pro Semester. Die Schüler können auch in Vollzeit, 9 Credits (3 Gänge) pro Semester besuchen. Alle Klassen sind am Abend angeboten, einmal pro Woche, von Montag bis Donnerstag, so dass Studenten in Vollzeit zu arbeiten, während die Schule besuchen. Lehrplan The Foggy Bottom, Washington, DC Campus-Format zugeschnitten individuellen Bedürfnissen gerecht zu werden, damit die Schüler einen persönlichen Studienplan zu entwickeln. Es gibt 12 erforderlichen Kurse; Studenten wählen die verbleibenden Wahlfächer mit dem Programmkoordinator ein individuell gestaltetes Programm um den Bereich von Interesse zu schaffen; zB: Organisationsentwicklung und Change; individuelle und kollektive Lernprozesse; globale HOL; etc. Electives können einige Kurse in anderen Abteilungen bei GW oder innerhalb der Washington Metropolitan Area Konsortium der Universitäten gehören. Pflichtfächer (39 Credits) HOL 8700: Foundations of Human & Organizational Learning (3 Credits) HOL 8701: Theorie, Forschung & Praxis in der Erwachsenenbildung (3 Credits) HOL 8702: Theorie & Design von Org. Diagnose und Entwicklung (3 Credits) HOL 8703: Human Systeme Change (Beratung Fähigkeiten) (3 Credits) HOL 8704: Führung Theorie, Forschung und Praxis (3 Credits) HOL 8706: Interdisziplinäre Lesungen in HOL (3 Credits) EDUC 8110: Ideen, Probleme und Praxis in der Bildung (3 Credits) EDUC 8120: Gruppenvergleich Design & Analysen (3 Credits) EDUC 8122: Qualitative Forschungsmethoden (3 Credits) EDUC 81XX: Advanced Research Methods (3 Credits) HOL 8720: Applied Research in HOL (3 Credits) HOL 8722: Erweiterte Probleme in HOL (3 Credits) HOL 8998: Pre-Dissertation Seminar (3 Credits) Wahlfächer (18 Credits) HOL Kurse: Organizational Learning, Beurteilung der Impract von HRD Die Bemühungen, die Erhöhung der Kapazität, um zu lernen, Action Learning, bedeutungsvolle Arbeitsplätze, Arbeitsgruppen und Teams in Organisationen, International & Multilcultural HRD, Globalisierung & Change, Arbeitsidentität und Erwachsenen Entwicklung, Forschung & Unabhängige Studie, Practicum in HOL Dissertation (12 Credits) Nach Zulassung zur Promotion Kandidatur müssen die Studenten für ein Minimum von 12 Stunden Kredit in der Dissertation schriftlich natürlich HOL 8999, bevor die Verteidigung ihrer Dissertation registrieren. Wenn Kandidaten 24 Stunden Kredit von HOL 8999 erreichen, bevor ihre Dissertation zu verteidigen, müssen sie in 1-Kredit von HOL 0940 pro Semester einschreiben danach, bis die Verteidigung der Dissertation abgeschlossen ist. Promotion in Human- und Organisationslernen Dieses Programm wurde entwickelt Profis mit einer Stiftung in den entsprechenden Theorien, Konzepte und Praktiken zur Erleichterung Veränderungsinitiativen und in immer mehr effektive Führungskräfte und Entscheidungsträger zur Verfügung zu stellen. Unsere Studenten kommen aus einer Vielzahl von Berufen einschließlich Unternehmen, Gesundheitswesen, Militär, Bildung, Bundesbehörden, IT und Fertigung und haben eine Vielzahl von akademischen Hintergrund mit Grad in Bereichen wie Maschinenbau, Psychologie, Gesundheit und Medizinwissenschaften, Geistes- und Unternehmen . Diese vielfältigen Bevölkerung bereichert die Lernerfahrung für Kommilitonen und bietet sowohl lokale als auch globale Networking-Möglichkeiten. The Foggy Bottom Campus in Washington, DC bietet Abendkurse für Berufstätige. Der Lehrplan konzentriert sich auf organisatorische Fragen wie strategische Veränderungen, transformierende Führung, Einzel- und Gruppenlernprozesse, Organisationsentwicklung, globale und internationale Fragen, die humane Organisation, virtuelle Organisationen, Sinn der Arbeit, und selbstgesteuertes Lernen. Neben den erforderlichen Studien Abschluss arbeiten die Studierenden mit einem Berater ein individuell gestaltetes Programm rund um den Bereich der Schüler von Interesse zu schaffen. Alle Klassen an der Foggy Bottom Campus sind unter der Woche angeboten. Die Virginia Science & Technology Campus in Ashburn, Virginia, ist die Heimat einer Doktor Kohorte über die Wechselbeziehungen zwischen Menschen, Organisationen und Lernen konzentriert, während die systemische Veränderungsprozesse nutzen. Das Programm fördert den Lernenden Annahmen durch kritische Reflexion herauszufordern, und fördert die Gruppe und selbstgesteuertes Lernen. Alle Klassen an der Virginia Science & Technology Campus sind an einem Freitag-Samstag Wochenende pro Monat angeboten, so dass Studenten Vollzeit arbeiten fortzusetzen, während ihr Studium zu verfolgen. Höhepunkte Angewandte Führung: Wochentag Abendkurse ermöglichen Studenten anwenden, was sie an ihrem Arbeitsplatz am nächsten Tag lernen. Die Studenten sind Manager, Berater, HR-Experten und Selbständige Unternehmer von führenden Organisationen von unterschiedlicher Größe und Art. Sie bringen auch eine Vielzahl von Bildungshintergrund, mit Grad in Bereichen wie Wirtschaft, Bildung, Gesundheit und medizinischen Wissenschaften, Technik und Technologie. Individuelle Studienplan: Das Format ist zugeschnitten auf individuelle Bedürfnisse zu erfüllen, damit die Schüler einen persönlichen Studienplan zu entwickeln. Die Schüler wählen Wahlfächer ein individuell gestaltetes Programm um den Bereich von Interesse mit Optionen in der Organisationsentwicklung und Veränderungen zu schaffen; individuelle und kollektive Lernprozesse; oder, global HOL. Electives können einige Kurse in anderen Abteilungen bei GW oder innerhalb der Washington Metropolitan Area Konsortium der Universitäten gehören. Optimierung der Personal- und Organisations Wachstum: Der multidisziplinäre Ansatz organisatorischen Studien stützt sich auf den Bereichen Management, Soziologie, Psychologie, Anthropologie und Erziehung. Das Programm konzentriert sich die Lernfähigkeit von Einzelpersonen, Teams zu erhöhen und Organisationen organisatorische Wachstum und Effizienz zu optimieren. Die Geschäftsleitung Doctoral Program (ELP) Die ELP ist eine bewährte Führungs Lieferung Promotionsprogramm, das die Wissenschaftler-Praktiker-Gemeinschaft für die letzten 27 Jahre erfolgreich gedient hat. Das Hotel liegt an der George Washington University Virginia Wissenschaft und Technologie Campus in Ashburn, VA., Bietet die ELP eine geräumige Executive Campus bequem innerhalb weniger Minuten Fahrt nach Dulles International Airport, verschiedene Unterkunftsmöglichkeiten und mehrere Einkaufsorte. Für Studierende, die für ihre einmal pro Monat Klassen fliegen in, ist Ashburn eine ideale Lage einen einfachen Zugang mit exemplarischen Einrichtungen. Innerhalb der Klassen entwickelt das ELP Programm scholar-Praktizierenden unter den Menschen, Organisationen auf die Wechselbeziehungen konzentrieren und das Lernen. Das Programm fördert Studenten Annahmen über Organisationen zu hinterfragen und verändern durch kritische Reflexion, Forschung und die Verknüpfung von Wissenschaft zu üben. Theorie, Forschung und Praxis werden in der gesamten Lehrplan durch Lesungen, Aktivitäten ausgeglichen und schriftliche Arbeiten. Die Kohorte Format bietet ELP scholar-Praktiker mit einem Vorteil gegenüber dem traditionellen Promotionsstudienmodell. Die Lernerfahrung ist die kollektive und Einzelpersonen haben die Möglichkeit erlaubt Talente und Interessen zum Ausdruck zu bringen, Neues zu entdecken und zu entwickeln als Individuen und als Team. Die Schüler werden ermutigt Lerngemeinschaften zu bilden kollektive Unterstützung, Aktion Lernen zu fördern, und eine Lernkultur zu modellieren. Alumni zeugen von der Kraft des ELP Kohortenmodell und ein riesiges Netz von ELP Alaune regelmäßig aktuelle Studenten durch Mentoring, Studenten geleiteten Panels und durch mehrere formelle und informelle Mittel unterstützen. Während des Programms sowie nach dem Abschluss, bietet das Programm und unterhält eine Reihe von Ressourcen, die die ELP-Netzwerk unterstützen. Dazu gehören E-Mail-Mailinglisten, spezielle Lautsprecher Seminare, Dozenten und Alumni-Diskussionsrunden und gesellschaftliche Veranstaltungen. Für weitere Informationen kontaktieren Sie das Executive Leadership Program an der Telefonnummer (571) -553-8396. Wir glauben an die Kraft des Lernens Die ELP ist um vier Säulen gegliedert: Lernen, Führung, Kultur und Veränderung. Unsere multidisziplinären Ansatz zur organisatorischen Studien stützt sich auf den Bereichen Management, Soziologie, Pädagogik, Biologie, Psychologie und Anthropologie, unter anderem. Unsere Forschungs- und Wissenschaftler-Praktiker-Programm verpflichtet sich: Eine Erhöhung der Lernfähigkeit von Einzelpersonen, Gruppen und Organisationen zur Optimierung der organisatorischen Nachhaltigkeit, Belastbarkeit und Effizienz. Eine Erhöhung der Führungskapazität von Einzelpersonen, Gruppen und Organisationen, um die großen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht zu werden. Eine Erhöhung des Verständnisses der Kultur: die sichtbaren und unsichtbaren, die bekannte und unbekannte, und wie diese Bahnen von Bedeutung und Normen beeinflussen zu lernen, was und ändern. Eine Erhöhung des Verständnisses der Veränderung Theorien, Prozesse und Mechanismen, um die steigenden Anforderungen eines flüchtigen, unsicher und komplexen Umfeld gerecht zu werden. Forschung Fähigkeiten entwickeln zu können, effektive Forschung zu organisatorischen Fragen in Bezug auf Design und durchzuführen. Warum eine Promotion in personeller und organisatorischer Lernen von der Geschäftsleitung Programm? Die ELP bietet ein bewährtes Executive Education Promotion Erfahrung, ein riesiges Netz von Alumni-Verbindungen, einem renommierten Dozenten und ein gewisses Maß, die Türen öffnet. Das Programm ist speziell auf die Bedürfnisse und Erwartungen der mittel- bis Senior-Level-Profis in vielerlei Hinsicht gerecht zu werden. Die Klassen sind für ein Wochenende geplant (Freitag und Samstag) pro Monat, so dass Studenten in Vollzeit zu arbeiten, während die Schule besuchen. Sommer Residencies sind gut im Voraus geplant Lernen zu maximieren, während Arbeitsunterbrechung zu minimieren. Im Klassenzimmer wird das Lernen durch den Austausch von beruflichen Erfahrungen verbessert, Action Learning und kritische Reflexion. Gruppen- und Teamaktivitäten spiegeln reale Situationen und viele, wenn nicht alle, erfordern Zuweisungen explizite Verbindungen in die Welt der Praxis. Keine zwei Studenten in unserem ELP Programm sind gleich, und liegen typischerweise im Alter von 30 bis 70 Jahre alt. Diese lebenslang Lernenden kommen aus dem ganzen Land und der ganzen Welt in der ELP Lerngemeinschaft zu beteiligen. Unsere Bewerber decken eine Vielzahl von professionellen Hintergründen und haben eine Fülle von Lebenserfahrungen - wir Studenten aus Unternehmen, Non-Profit, Gesundheitswesen, High-Tech, Bildung, Fertigung, Militär und Organisationen des Bundes ziehen. Eine typische Kohorte besteht aus 20 bis 24 Studenten. Jeder Student hat mindestens fünf Jahre Erfahrung im Senior oder Führungsebene. Kohorten bestehen aus Führungskräften, HRD Praktiker, Berater, Selbständige Unternehmer und andere Senior-Level-Profis. Studierende, die an das Programm bewerben haben auch eine Vielzahl von Bildungshintergrund, mit Grad in Bereichen wie Wirtschaft, Technik, Gesundheit und Medizinwissenschaften und Technik. Eine neue Kohorte beginnt jedes Jahr im Juni mit einem Sommersemester Sitzung und den Aufenthalt im Ashburn Campus (Anmerkung: Alle ELP Kurse werden in Ashburn geliefert). Die Schüler werden in einer vorher festgelegten Reihenfolge von Kursen eingeschrieben, die alle zu Beginn der Kohorte geplant sind, Studenten die Möglichkeit geben, ihre Arbeit und Lernpläne im Voraus sorgfältig planen. Nach zwei und einem halben Jahr der Kursarbeit, begeben sich die Schüler auf ihre Dissertation Reise mit ihrem gewählten Dissertation Lehrstuhl (zB ein Mitglied der ELP Fakultät). Fakultät bieten eine Vielzahl von Trägern und Strukturen, um die Fertigstellung der Dissertation zu erleichtern, die in der Regel innerhalb von zwei bis zwei und einem halben Jahr abgeschlossen werden, nachdem Kurs abgeschlossen ist. [-]

Doktor Der Bildung (Bildungsverwaltung)

Hatyai University
Campusstudium Vollzeit June 2017 Thailand Hat Yai, Songkhla

Der Doctor of Education (Bildungsverwaltung) Programm schafft Führungsführer für Bildungseinrichtungen aus dem öffentlichen und dem privaten Sektor mit einer Spezialisierung in der Bildungsverwaltung sowie moralische und Berufsethik maximale Leistungsergebnisse der Organisation zu erreichen. [+]

PhDs in Pädagogik. Doktor der Bildung Doctor of Education (Bildungsverwaltung) Ed. D. (Bildungsverwaltung) Die Philosophie des Programms Die Doctor of Education (Bildungsverwaltung) Programm erstellt Managementführer für Bildungseinrichtungen aus dem öffentlichen und dem privaten Sektor mit einer Spezialisierung in der Bildungsverwaltung sowie moralische und Berufsethik maximale Leistungsergebnisse der Organisation zu erreichen. Diese Führer können die Kenntnisse in Management mit Forschung integrieren, um die stetige Entwicklung der Organisation, Gemeinschaft, Gesellschaft, und die Nation zu unterstützen. Die Philosophie dieses Programm, so ist "Wissen, Aufklärung und Würde zu nachhaltigem Wohlstand." Dieses Programm begrüßt interessierte Einzelpersonen, leitende Angestellte in Bildungseinrichtungen aus öffentlichen und privaten Sektor, Inspektor Generäle, Schulleiter, Schulmeister, Bildung Führungskräfte, Akademiker , Lehrer an Hochschulen, Bildungsforscher, Vorgesetzte, Bildungsberater aus dem öffentlichen und privaten Sektor sowie Koordinatoren der internationalen Bildungseinrichtungen. Ziele des Programms Zur Herstellung von Ph.D. Absolventen mit der Fähigkeit, einen professionellen Manager und Führungskräfte zu werden. Die Absolventen werden kompetent und fähig sein, die Ausbildung in Übereinstimmung mit den Standards der Lehrer Rat zu entwickeln. Zur Herstellung von Ph.D. Absolventen mit der Fähigkeit, eine professionelle Entwicklung Manager, akademischer Leiter und Qualitätssicherung führend. Die Absolventen werden kenntnisreich wissenschaftliche Arbeiten zu produzieren, Management-Kurse, und die Messung und Auswertung des Lehrens und Lernens durchzuführen. Zur Herstellung von Ph.D. Absolventen mit der Fähigkeit, studentische Aktivitäten, Qualität Bildungsförderung, Bildungsressourcen Beschaffung und Forschung Leitung, die Methoden in der Bildungsverwaltung unter qualitativer und quantitativer neues Wissen schafft zu planen und zu organisieren. Zur Herstellung von Ph.D. Absolventen mit Führung, Verantwortung, kritisches Denken, die Fähigkeit, Daten, die menschlichen Beziehungen Fähigkeiten und Bildungsmanagement Vernetzung zu synthetisieren. Zur Herstellung von Ph.D. Absolventen, die im Bereich des geistigen, Innovation qualifiziert sind, und Kommunikation. Die Absolventen werden die Kenntnisse über die Nutzung von Informationstechnologie und Bildungs ​​Aufsicht mit Moral und Ethik in das berufliche Verhalten haben. Um Möglichkeiten und Erfahrungen im operativen Management und Change Management im Rahmen der Bildungsverwaltung sowie Wirtschaft, Sozialwissenschaften, Religion und multikulturell Natters. Die Absolventen werden die Erkenntnisse über das Management der ASEAN-Gemeinschaft, die strategische Planung für die lokale Entwicklung, gute Regierungsführung in Richtung Management Excellence und internationale Ausbildung. Modi der Studie Die Ph.D. Programm bietet zwei Modi der Studie für Studenten: Plan 1: Dissertation Modus (forschungsbasierte): nicht weniger als 48 Credits Plan 2: wiss-Modus: nicht weniger als 60 Punkte Instructional Datum Studieren an Wochentagen oder an Samstagen und Sonntagen im normalen Semester und Sommersession im Rahmen der Studiendauer von 3 Jahren (nicht mehr als 6 Jahre). Die Lehr-Datum kann nach Bedarf angepasst werden und angemessen erscheint der Programmkommission. Studienangebote (1) Stiftung Kurse 906-501 Schulen Verwaltung und Bildungsverwaltung Theorien 906-502 Seminar in Research Design 906-503 Seminar in englischer Sprache für Doktorgrad Hinweis: Befreiung von den Foundation-Kurse werden von der Ph.D. genehmigt werden Programmkomitee. (2) Kernfächer 906-601 Advanced Research Quantitative Forschung und qualitative Forschung 906-602 Erweiterte Statistiken und Datenanalyse 906-603 Seminar in Verwaltung Beruf Entwicklung, Führung und Qualitätssicherung 906-604 Seminar in Entwicklung Curriculum, Lernen, Messung und Auswertung Lernen 906-605 Seminar in Studenten Affair, Aktivitäten und Bildung Eigenschaften Unterstützung 916-606 Seminar in Moral, Ethik und Etikette 906-616 Practicum in Bildungsverwaltung (Anmerkungen: Falls der Kandidat eine Führungskraft von einer Bildungseinrichtung ist, wird der Kandidat, die für mindestens 90 Stunden spezifische Berufsbildungsverwaltung auszuführen und mindestens einen technischen Artikel auf der tatsächlichen Verwaltung durchgeführt zuführen. Andere Fälle unterliegen dem Ermessen des Programmausschusses.) (3) Wahlfach gewählt (ein Thema) aus der folgenden Themenliste: 906-607 ändern Verwaltung Psychologie 906-608 Verwaltung im Kontext der Multikulturell der Gemeinschaft und vor Ort 906-609 Seminar in der Bildungsverwaltung der ASEAN-Gemeinschaft 906-610 Strategische Planung für Gemeinschaft und lokale Entwicklung 906-611 Human Development und Aufsicht 906-612 Seminar in Interdisziplinäre Kreuz Wissensverwaltung 906-613 Seminar in Good Governance, akademische Qualifikation und Ausgezeichnet 906-614 Seminar in International Education Verwaltung 906-615 Menschliche Beziehung und Bildungsverwaltung Netzwerk (4) Dissertation Kurse Hinweise: Alle Kandidaten müssen die Eignungsprüfung (QE) passieren vor der Durchführung einer Dissertation in Frage zu kommen. 906-701 Dissertation 1 906-702 Dissertation 2 Qualifikation von Kandidaten Die Bewerber müssen einen Master-Abschluss oder eine gleichwertige aus Hochschule befindet sich halten sowohl in Thailand und im Ausland und der Grad muss durch das Amt für Higher Education Commission (OHEC) oder das Amt des Civil Service Commission (OCSC) genehmigt werden. Im Fall der Modus-Anwendung Dissertation, haben Kandidaten müssen mindestens einen Master-Abschluss Diplomarbeit oder eine Forschung durchgeführt, die eine anerkannte Quelle (n) veröffentlicht wurde. Die Bewerber müssen die Erfahrung haben, in Bildungseinrichtung in Übereinstimmung mit den Vorschriften auferlegt oder vorgeschrieben durch den Lehrer des Rates oder des Ministeriums für Bildung, von denen durch Supervisor zertifiziert (n), mit Ausnahme derjenigen in der Arbeit, die einen Master-Studiengang mit der Immatrikulation Management absolviert Kurse von als mindestens 15 Credits unter einem binären System oder einem anderen verwandten Themen der Programmkommission angemessen. Die Bewerber müssen die englische Proficiency Test organisiert von Hatyai Universität übergibt oder ein TOEFL-Test mit den Noten von mindestens 500 passieren, oder ein IELTS-Test mit den Noten von mindestens 5,5 passieren; beide Tests müssen innerhalb von letzten 2 Jahren zwei ab dem Zeitpunkt der Anwendung genommen werden (mit Ausnahme der Kandidaten, die von der Institution absolviert, in denen die englische Sprache im Unterricht genutzt wird und das Lernen sowohl im In- und Ausland.) Die Bewerber müssen die Ergebnisse eines englischen Eignungsprüfung vorzulegen, die mit der Universität Anforderungen entspricht. Die Kandidaten müssen das Potenzial haben, und die Bereitschaft, im Promotionsstudiengang zu studieren. Die Kandidaten müssen nicht aufgrund eines Verbrechens für schuldig befunden. Bewerber müssen nicht ansteckenden Krankheiten, dh, Tuberkulose oder anderen chronischen Krankheiten, dh, Alkoholismus oder drogenabhängig werden. Die Bewerber müssen ein ärztliches Attest von einem zertifizierten Arzt Zulassungs ausgestellt wurde. Die Aufwendungen des Programms Die Ausgaben im gesamten Lehrplan ist THB 600.000. Die Aufwendungen des Programms ist pro Semester THB 100.000 Baht, einschließlich: Universität Gebühr: THB 30.000 Kreditgebühren: (Vorlesung / Dissertation THB 5.000 pro Kredit, Grundkurs THB 2,500 pro Credit) Studienmaterialgebühren Computer und das Internet-Netzwerk Gebühren Ausländische akademische Reise Gebühren Eignungsprüfung Gebühr Dissertation Vorschlag der Prüfungsgebühr Dissertation Abwehr Gebühr Seminargebühr für Dissertation Fortschritt Sonstige Gebühren für Graduiertenausbildung, einschließlich: Eintritt Prüfungsgebühr: THB 1000 Neuer Student Anmeldegebühr: THB 2500 Spätanmeldegebühr: 100 THB pro Tag Der Status Wartungsgebühr: THB 5000 pro Semester Studentenausweis Gebühr: 200 THB Überfällige Bibliotheksbuch Gebühr (en): 5 THB pro Tag pro Buch Mitteilung oder Zertifizierung Brief Gebühr (en): 300 THB Graduate Anmeldegebühr: THB 5000 Zulassungsvoraussetzungen Master-Abschluss oder eine gleichwertige: Eine Kopie des Abschlusszeugnisses und dem Original muss vorgelegt werden. Master-Studiengang oder äquivalent: Eine Kopie des akademischen Transkript und dem Original muss vorgelegt werden. Eine Kopie des TOEFL, IELTS oder andere gleichwertige Englischkenntnisse Testergebnisse (nicht mehr als 2 Jahre) (falls vorhanden) Ein Empfehlungsschreiben. Ein ärztliches Attest von einem zertifizierten Arzt ausgestellt. Eine Kopie der Bürger Personalausweis oder Reisepass. Eine Kopie des Einwohnermelde (Thai Bewerber). Zwei Ein-Zoll-Größe Fotografien. Anmeldegebühr (Baht 500). Ein Forschungsrahmenkonzept Papier, 10 Seiten (A4). Zulassungsverfahren Schriftliche Prüfung (Bereiche der Prüfung, einschließlich der Forschungsmethodik und Prinzipien der Kurse) Aufnahmegespräch Zulassungsdatum Der Zeitpunkt der Zulassung wird bei http://www.hu.ac.th/eng angekündigt online Zulassungsergebnis News Admissions Ergebnisse werden auf http://www.hu.ac.th/eng angekündigt online [-]

Doktortitel In Fortschrittlichen Bildungsverwaltung

Argosy University
Campusstudium Vollzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Tampa

Das Argosy University, Tampa Erweiterte Educational Administration-Programm wurde entwickelt, um noch zugelassen oder lizenziert Schulverwaltung für fortgeschrittene Positionen vorzubereiten oder erhöhen Fachkompetenz. Unser Doktor der Bildung (EDD) in Advanced Bildungsverwaltung Programm ist für praktizierende Pädagogen, die bereits ein Diplom-Level-Programm, von einem regional anerkannten Institution abgeschlossen haben von ... [+]

Promotion in erweiterte Bildungsverwaltung Das Argosy University, Tampa Erweiterte Educational Administration-Programm wurde entwickelt, um noch zugelassen oder lizenziert Schulverwaltung für fortgeschrittene Positionen vorzubereiten oder erhöhen Fachkompetenz. Unser Doktor der Bildung (EDD) in Advanced Bildungsverwaltung Programm ist für praktizierende Pädagogen, die bereits ein Diplom-Level-Programm abgeschlossen haben, von einem regional anerkannten Institution und halten derzeit Auftraggeber oder die Aufnahme der administrativen Lizenzierung konzipiert. EDD in Advanced Bildungsverwaltung nicht-Zertifizierung Studiengang nicht zur Zertifizierung oder Zulassung für den Bau und Bezirksverwaltungspositionen führen. Argosy University, Tampa Erweiterte Bildungsverwaltung Programmergebnisse Die Interstate Schulleiter Licensure Consortium (ISLLC) Standards Standard 1 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg jeder Schüler durch Erleichterung der Entwicklung, Artikulation, Implementierung und Verwaltung einer Vision des Lernens, die von allen Beteiligten geteilt wird und unterstützt. Funktionen Kollaborativ Entwicklung und Umsetzung einer gemeinsamen Vision und Mission Erheben und verwenden Daten, Ziele zu identifizieren, zu beurteilen organisatorische Effizienz und zur Förderung organisationalen Lernens Erstellen und Implementieren Pläne, Ziele zu erreichen, Fördern die kontinuierliche und nachhaltige Verbesserung Überwachen und Fortschritte zu bewerten und zu überarbeiten Pläne Standard 2 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg eines jeden Schülers, indem sie für, Pflege und Aufrechterhaltung einer Schulkultur und Lehr-Programm förderlich für das Lernen der Schüler und Mitarbeiter berufliche Entwicklung. Funktionen Pflegen und zu erhalten eine Kultur der Zusammenarbeit, Vertrauen, Lernen und hohe Erwartungen Erstellen Sie eine umfassende, strikte und kohärente schulischen Programm Erstellen Sie eine individuelle und motivierende Lernumgebung für Schüler Beaufsichtigen Anweisung Entwickeln Bewertung und Rechenschaftssysteme, um Studenten die Fortschritte zu überwachen Entwickeln Sie den Lehr-und Führungskapazität der Mitarbeiter Maximieren Sie Zeit auf hochwertigen Unterricht verbracht Förderung der Nutzung der effektivsten und entsprechende Technologien, um Lehren und Lernen zu unterstützen Überwachung und Bewertung der Auswirkungen der Lehr-Programm Standard 3 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg eines jeden Schülers, indem sichergestellt Verwaltung der Organisation, Durchführung und Ressourcen für eine sichere, effiziente und effektive Lernumgebung. Funktionen Überwachung und Bewertung der Management- und Betriebssysteme Zu erhalten, zuweisen, ausrichten und effizienter zu nutzen menschliche, steuerlichen und technischen Ressourcen Förderung und zum Schutz des Wohlergehens und der Sicherheit der Studenten und Mitarbeiter Ausbau der Kapazitäten für die dezentrale Führung Stellen Sie sicher, Lehrer und Organisationszeit fokussiert auf Qualität Unterricht und das Lernen der Schüler zu unterstützen Standard 4 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg jeder Schüler durch die Zusammenarbeit mit Dozenten und Community-Mitglieder, die Reaktion auf vielfältige Gemeinschaft Interessen und Bedürfnisse, und die Mobilisierung von Ressourcen der Gemeinschaft. Funktionen Sammeln und Daten und Informationen, die für die Lernumgebung zu analysieren Verständnis, Wertschätzung und Nutzung der vielfältigen kulturellen, sozialen und intellektuellen Ressourcen der Gemeinschaft Aufzubauen und aufrecht zu positiven Beziehungen mit Familien und Betreuer Aufzubauen und aufrecht produktive Beziehungen zu Community-Partner Standard 5 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg eines jeden Schülers von Integrität, Fairness im Beistand in ethischer Weise. Funktionen Achten Sie darauf, ein System der Verantwortlichkeit für die akademischen und sozialen Erfolg jedes Schülers Modell Prinzipien der Selbsterkenntnis, reflektierende Praxis, Transparenz und ethischem Verhalten Sichern Sie die Werte der Demokratie, Gerechtigkeit und Vielfalt Betrachten und die möglichen moralischen und rechtlichen Folgen der Entscheidungen zu bewerten Soziale Gerechtigkeit zu fördern und sicherzustellen, dass individuelle Bedürfnisse der Studierenden zu informieren alle Aspekte der Schulbildung Standard 6 Auf Kreisebene, fördert ein Ausbildungsleiter den Erfolg jeder Schüler durch das Verständnis, die Reaktion auf und Beeinflussung des politischen, sozialen, wirtschaftlichen, rechtlichen und kulturellen Kontext. Funktionen Anwalt für Kinder, Familien und Betreuer Handeln, um lokale, Kreis, Zustand zu beeinflussen, und nationale Entscheidungen, die das Lernen der Schüler Zu bewerten, zu analysieren und zu antizipieren neue Trends und Initiativen, um die Führungsstrategien anzupassen Forschung Outcome Studenten als Gelehrter-Praktiker zu entwickeln Fähigkeiten in der Anfrage, kritisches Denken, wissenschaftliche Schreiben und Entscheidungsfindung durch: 1. Analyse und Auswertung von Fachliteratur, um evidenzbasierte Entscheidungen zu aktuellen Praktiken im Bereich vornehmen. 2. Die Analyse, Planung, Durchführung und Verteidigung der Forschung in ihrem disziplinären Kontext mit entsprechenden Forschungsdesigns. 3. Herstellung und Verteidigung eine rigorose und glaubwürdige Arbeit. Zulassungsvoraussetzungen Ein Master-Abschluss von einem regional anerkannten Institution oder einer entsprechend zertifizierten ausländischen Einrichtung Ein Notendurchschnitt von mindestens 3,0 (auf einer Skala von 4,0) in Arbeit, die zu den Master-Abschluss und in einem späteren Absolventen-Studie Eine Mindestpunktzahl auf einer Argosy University bereits genehmigten Englischkenntnisse Test wird für alle Bewerber, deren Muttersprache nicht Englisch ist, oder die nicht von einer Institution, an denen Englisch ist die Unterrichtssprache, wie in Abschnitt Fünf, Zulassungsrichtlinien angegebenen absolvierte erforderlich, "English Language Proficiency-Politik." Die Aufnahme der administrativen Zertifikat oder Lizenz Basierend auf modern Anforderungen sollten die Bewerber Vollzeitlehrerfahrung in einer staatlich anerkannten Schule zu haben. Wenn Lehrerfahrung ist von einem anderen Staat, müssen Antragsteller formale Verifikation von Länge von Unterrichtserfahrung in Schulen, die von diesem bestimmten Staat genehmigt einreichen Präsentation der Beweise für Durchgang des Standardisierte Test der Grundfertigkeiten (soweit erforderlich) Interview mit Programmzulassungsausschuss und Empfehlung für die Zulassung Der Nachweis der kriminellen Hintergrund prüfen -ODER- Aktuelle Beschäftigung in einer staatlich anerkannten Schule Ein Antrag mit Schreiben Beispiel Alle Anträge auf Zulassung müssen an die Zulassungsabteilung eingereicht werden. Ein Zulassungs Vertreter zur Verfügung, um interessierte Bewerber füllen Sie das folgende erforderlichen Unterlagen: Abgeschlossene Zulassungsantrag Formular Anmeldegebühr (nicht rückzahlbar, außer in Arizona. Im Bundesstaat Arizona, ist die Anmeldegebühr zurückerstattet, wenn der Antrag innerhalb von drei Werktagen des Antragstellers Unterzeichnung des Enrollment Agreement abgebrochen.) Persönliches Ziel-Anweisung mit einer Selbsteinschätzung der Qualifikation für den Beruf Aktuelle Lebenslauf Zwei Empfehlungsschreiben (eine von einer Quelle mit akademischen Fähigkeiten Schülers vertraut und eine von einem laufenden Schuladministrator) Offizielle Transkripte aus allen Mittelschul-Schulen besucht Core Course Anforderungen Schüler sind verpflichtet, den folgenden Nutzen E7000 - Bildungs ​​Public Policy Analysis (3) E7001 - Umfassende Planung (3) E7002 - Change Theorie: Der Kreis (3) E7004 - Verbesserung der Schulleitung durch Data Driven Anfrage (3) E7005 - Advanced Education Law (3) E7006 - Human Resources Management und Finanz in Public Schools (3) E7007 - Ethik und zwischenmenschliche Effektivität für Bildungs ​​Leaders (3) [-]

Phd (Bildung)

Taylor’s University
Campusstudium Vollzeit Teilzeit 2 - 6 jahre Offene Einschreibung Malaysia Subang Jaya + 1 mehr

Die Kandidaten der Verfolgung des PhD (Bildung) muss eine unabhängige Denkansatz und ein einzigartiges Know-how im eigenen Forschungsinteresse zu entwickeln. Unabhängige Forschung erfordert sorgfältige und gründliche Untersuchung ein Thema, mit dem Ziel der Formulierung von neuen und originellen Ideen, Erkenntnisse und Theorien. [+]

PhD Pädagogik

Die Kandidaten der Verfolgung des PhD (Bildung) muss eine unabhängige Denkansatz und ein einzigartiges Know-how im eigenen Forschungsinteresse zu entwickeln. Unabhängige Forschung erfordert sorgfältige und gründliche Untersuchung ein Thema, mit dem Ziel der Formulierung von neuen und originellen Ideen, Erkenntnisse und Theorien.

Alle Doktoranden sind verpflichtet, die Forschungsmethodik und Voraus Research Methodology Module im ersten Jahr der Bewerbung eingeladen.

Taylors School of Education an der Entwicklung Pädagogen, die leidenschaftlich über den Lehrberuf sind verpflichtet. Wir befähigen Studierenden Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen der besten Unterrichtspraxis, die modernste Technologie zu integrieren.... [-]


Doktorat In Erziehung Edd

University of Stirling
Campusstudium Vollzeit Teilzeit August 2016 Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland Stirling Inverness Stornoway + 2 mehr

Was auch immer Ihr professionelles Interesse an der Ausbildung - von Schulen, Colleges und Universitäten, um professionelle, praxisorientierten und lebenslangem Lernen, oder Politikentwicklung - eine professionelle Promotion (EDD) kann die richtige Wahl für Sie sein. Eine professionelle Promotion in Bildung ist lohnende und herausfordernde, und kann sogar eine lebensverändernde Erfahrung sein. Bei Stirling, erhalten Sie eine Mehrfachgruppe von Studierenden und Wissenschaftlern Fokussierung kommen ... [+]

Doktor der Bildung EdD Was auch immer Ihr professionelles Interesse an der Ausbildung - von Schulen, Colleges und Universitäten, um professionelle, praxisorientierten und lebenslangem Lernen, oder Politikentwicklung - eine professionelle Promotion (EDD) kann die richtige Wahl für Sie sein. Eine professionelle Promotion in Bildung ist lohnende und herausfordernde, und kann sogar eine lebensverändernde Erfahrung sein. Bei Stirling, werden Sie sich einer Mehrfachgruppe von Studierenden und Wissenschaftlern mit Schwerpunkt auf Forschung, die sich positiv auf die berufliche Praxis und Politik hat. Gründe, um bei uns zu studieren Sie werden auf die gesamte Forschungskapazitäten in Bildung beitragen werden, wodurch ein Unterschied zur Praxis und / oder Politik Sie erhalten eine professionelle Promotion von einer School of Education, die eine der besten in Großbritannien ist zu gewinnen und war der erste in Schottland zu bieten Ein Sprengstoffspürhund Sie werden bei der Entwicklung der Kenntnisse, Fertigkeiten und Verständnis der Forschung von erfahrenen Forschern in Bildung und Sozialwissenschaften Sie werden auf Vorderkante empirischen und theoretischen Forschung in einem multidisziplinären und Mutli-professionellen Umfeld eingebracht werden Sie das haben, unterstützt werden Vorteile einer flexiblen Programm, das Sie unterstützt durch verschiedene Phasen des Forschungsprozesses Kursziele Der Doktor in Education (EDD) an der School of Education ist eine ideale Gelegenheit für die berufliche Entwicklung älterer Profis, zu verbessern und nutzen ihre Forschungskompetenz. Professionals nehmen unsere EdD kommen aus einer Vielzahl von Bereichen und Ländern, aber alle eine Beschäftigung mit Ausbildung und berufliche Lern ​​in organisatorischen Einstellungen wie Schulen und weiteren / Hochschulbildung, in soziale oder gesundheitsbezogenen Organisationen, oder in privaten und staatlichen Stellen. EDD ermöglicht es Ihnen, Forschung auf eigene Faust gewählten Themen in einer Weise, die tief zu wichtigen beruflichen Interessen, Praktiken, Methoden und Auswirkungen verbunden sind, zu entwickeln. Wie das PhD, der EDD erfüllt die Anforderungen für die Herstellung von einer signifikanten, original und strenge Beitrag auf dem Gebiet. Unverwechselbar, beginnt der EDD-Programm mit Modulen vermittelt, bevor die überwachte Forschungsphasen beginnen. Die unterrichteten Module betrachten Theorien und Paradigmen der Forschung und Orientierungen zu Methodik und Anfrage. Struktur und Inhalt Der Doktor der Bildung (EDD) ist ein innovatives interdisziplinäres Programm, von den Schulen für Bildung und angewandte Sozialwissenschaft auf einem flexiblen Voll- und Teilzeit-Basis angeboten. Module werden auf einer face-to-face und Blended Grundlage unterrichtet. Summative Beurteilung für Module werden auf Studienleistungen beruhen und durch Zuweisungen rund 3000 Wörter in beurteilt werden. Länge. Das Programm umfasst sieben Kern Modulen vermittelt, gefolgt von der Durchführung einer empirischen Untersuchung über einen Aspekt der Berufspraxis und der Herstellung einer Dissertation von 45.000 Wörtern fokussiert. Dissertation EDD führt in die Produktion eines 45.000 Wort Dissertation unter fachkundiger Aufsicht von Mitarbeitern der Schule. Berufschancen Zurück Studenten der EDD waren unter anderem: Schullehrer und Weiterbildung Mitarbeiter, leitende Führungskräfte in Bildung und Weiterbildung, TESOL Fachleute und Pädagogen in Bereichen wie Medizin, Pharmazie, Krankenpflege, Rechnungswesen, Vermessung und Life Sciences. Diese Studenten haben ausführlich über ihre neu entwickelten Forschungskapazitäten und ursprünglichen Studien gezogen, um auf ihren persönlichen, organisatorischen und breitere Berufssphären Praxis und Politik auswirken. Gebühren 2016/17 Overseas £ 33.000 2016/17 Home / EU 4500 £ 2015/16 Overseas £ 34.000 2015/16 Home / EU tbc Akademische Anforderungen Um die Zulassung zum Studien berücksichtigt werden, wird ein Kandidat in der Regel eine gute Honours Degree in Education oder verwandten Thema von einer Hochschuleinrichtung im Vereinigten Königreich oder einem Grad der gleichwertigen Norm von einer Einrichtung außerhalb des Vereinigten Königreichs. In Ausnahmefällen kann ein Bewerber mit Lern ​​durch umfangreiche einschlägige berufliche Erfahrungen für die Zulassung berücksichtigt werden. Bewerbern wird erwartet, gute Rechenfertigkeiten und die Bereitschaft, in Tiefe und Breite mit der statistischen Analyse zu engagieren. Englisch Sprachanforderungen Wenn Englisch nicht Ihre Muttersprache ist, müssen Sie eine der folgenden Qualifikationen als Beweis für Ihre Englischkenntnisse haben: IELTS: 6.5 mit 6.0 mindestens in jeder Fähigkeit Cambridge Certificate of Proficiency in English (CPE): Grade C Cambridge Certificate of Advanced English (CAE): Grade B Pearson Test of English (Academic): 60 mit 56 in jeder Komponente IBT TOEFL: 90 mit nicht weniger als 20 Untertests Wenn Sie erfüllen nicht die erforderliche Punktzahl können Sie in der Lage, für einen unserer vorlesungs Englisch-Kurse zu registrieren. Um sich anzumelden müssen Sie ein bedingtes Angebot für Ihren Kurs zu halten und haben ein IELTS 0,5 oder 1,0 unter dem geforderten Standard. [-]

Ed.D. In Städtischen Führung

Kean University
Campusstudium Vollzeit Teilzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika New York

Die Kean Ed.D. Programm in städtischen Führung ist ein 90-Kredit-Programm, gewidmet pädagogische Führungskräfte, die verstehen und schätzen die Herausforderungen der städtischen Gebiete und die in der Lage, einen positiven Unterschied in städtischen Schulen, Bildungsbehörden und Gemeinden des Staates machen bereitet. [+]

Die Kean University Doctor of Education in Städtische Leadership-Programm ist das erste seiner Art in New Jersey und einer von nur einer Handvoll von ähnlichen Programmen bundesweit. Die Kean Ed.D. Programm in städtischen Führung ist ein 90-Kredit-Programm, gewidmet pädagogische Führungskräfte, die verstehen und schätzen die Herausforderungen der städtischen Gebiete und die in der Lage, einen positiven Unterschied in städtischen Schulen, Bildungsbehörden und Gemeinden des Staates machen bereitet. Der Lehrplan, basierend auf einem innovativen, interdisziplinären, professionelle orientiertes Modell, integriert Studienleistungen und Praktika die ihren Höhepunkt in einem ganzjährigen Praktikum in einem Schulbezirk oder Gemeinschaft Bildung Agentur.... [-]


Doktor Der Bildung

University of Southern Queensland (USQ)
Onlinestudium Teilzeit Australien

Jetzt anwenden! Wir sind ab sofort Bewerbungen. Dieses Programm ist eine professionelle und Forschungsdoktorat Ihnen zu helfen, zu erwerben und Praxis Forschungs Kenntnisse und Fähigkeiten, wie Sie gerichtet .. [+]

Jetzt anwenden! Wir sind ab sofort Bewerbungen.

DOKTOR OF EDUCATION

Einheiten in Anspruch: 24

Dauer: bis zu 6 Jahre in Teilzeit

Startdatum: März, Juli, November

Zugangsvoraussetzungen • Englisch IELTS 6.5 oder gleichwertig

• Abgeschlossene einen Master of Education (8 Einheiten) oder gleichwertig mit einem "Kredit" Durchschnitt oder einen Honours (I oder IIa) Abschluss oder gleichwertige Qualifikation für das vorgeschlagene Studienbereich

• Haben Sie eine dokumentierte Aufzeichnung (in der Regel) 3 Jahre Vollzeit-Äquivalent von Berufs- oder Lehrerfahrung in einem Bereich, für das vorgeschlagene Studienbereich und derzeit oder vor kurzem in der beruflichen Praxis eingesetzt werden... [-]


Doktor Der Bildung

South Carolina State University
Campusstudium Vollzeit 30 semester September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Orangeburg

Die Ed. D. Studiengang Studie ist es, den Studierenden ein breites Rahmenkonzept in Führung Theorie und Forschung. [+]

PhDs in Pädagogik. Das Department of Educational Leadership bietet zwei (2) Studiengänge in der Bildungsverwaltung: Das Bildungs ​​Specialist (Ed.S.) Grad und der Arzt für das Bildungswesen (Ed.D.) Grad. Die Programme wurden in South Carolina State University im August 1983 umgesetzt und sich bemühen, Absolventen, die die Kenntnisse, Fähigkeiten und Dispositionen erforderlich zu produzieren und zu behalten hohe akademische Leistungen in den öffentlichen Schulen durch effektive Leistung, reflektierende Entscheidungsfindung und humanistischen Praxis besitzen produzieren. Im Juni 1986 wurde die South Carolina Department of Education, mit von der National Association of State Directors der Lehrerbildung und Zertifizierung (NASDTEC) entwickelten Standards, genehmigt die Ed. S. und die Ed. D. Studiengänge für die Gewährung von Grund- und weiterführenden Haupt und Superintendent Zertifizierung. Im Dezember 1986 hat der Southern Association für Colleges und Schulen (SACS) gewährt Level IV Akkreditierung nach South Carolina State University, weil die Qualität der Ed. D. Studiengang Bildungsverwaltung. Die Ed. D. Studiengang der Studie ist es, den Studierenden ein breites Rahmenkonzept in Führung Theorie und Forschung. Das Programm erfordert ein Minimum von 75 Semesterwochenstunden Lehrveranstaltungen über den Master-Abschluss für Kapital und Betriebsleiter Zertifizierung in South Carolina zu qualifizieren. Alle Studienplätze in den Ed. D. Studiengang mit einem Ed.S. Abschluss in Bildungsverwaltung und Haupt und Superintendent Zertifizierung erforderlich sind, um ein Minimum von 30 Semesterwochenstunden an der South Carolina State University abzuschließen. [-]

Ed.D.

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campusstudium Vollzeit September 2016 Kanada Rimouski Lévis

Der Doktor der Ausbildung ist die Ausbildung Pionierarbeit in den Bereichen Bildung, die Entwicklung von Wissen, um sicherzustellen, die pädagogische Intervention in verschiedenen Einstellungen zu verbessern: akademische, soziale, staatliche oder aus anderen Gründen. [+]

Der Doktor der Ausbildung ist die Ausbildung Pionierarbeit in den Bereichen Bildung, die Entwicklung von Wissen, um sicherzustellen, die pädagogische Intervention in verschiedenen Einstellungen zu verbessern: akademische, soziale, staatliche oder aus anderen Gründen. Dieses Programm angeboten gemeinsam mit anderen konstituierenden Universitäten des Netzes von der Université du Québec begünstigt einen interdisziplinären Ansatz neue Erklärungsmodelle und Intervention zu bauen. Programmstruktur In den ersten beiden Schuljahren in der Promotion an UQAM angeboten. Die finanzielle Unterstützung ist verfügbar Teil der Kosten im Zusammenhang mit Reisen erforderlich zu decken. Studenten arbeiten an Forschungsprojekten zusammen kommen an verschiedenen Seminaren, so dass jeder von den reichen Austausch profitieren zu lernen Feedback über ihre Projekte zu erhalten und die Forschung ihrer Kollegen diskutieren, wissenschaftlich. Dieses Programm beinhaltet eine These von 54 Credits zu einem bestimmten Thema zu Erziehungswissenschaften zusammen. Forschungspraktika Die Promotion in den Bereichen Bildung ermöglicht die Herstellung von zwei Forschungspraktika mit akademischen Forschern und Forschungsteams in Quebec oder im Ausland, so dass die Doktorandenausbildung zu bereichern. Forschungsbereiche Die Themen im Rahmen der Hochschulbildung in der Graduate-Studien können sehr vielfältig sein. Themen der Studie kann in einem der folgenden einschreiben: Schule und soziale Anpassung, Sanierung; Schulverwaltung, Verwaltung und Finanzierung von Bildung; Schüler Entwicklung und Erkenntnis; Didaktik (Französisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde, Ethik, Musik, etc.); Lehren und Lernen; praktische Ausbildung (Praktika); Lesen, Rechnen; Ausdauer und akademischen Erfolg; Lehrerberuf; Psychologie, Philosophie oder Soziologie der Erziehung; Informationstechnologie und Kommunikation im Bildungsbereich; usw. Beschäftigungsmöglichkeiten Neben der Vertiefung einer Domäne zu ermöglichen oder zu wissenschaftlichen Fähigkeiten zu erwerben, Hochschulen Graduate-Programme zugänglich zu machen oder den Zugang zu bestimmten Arbeitsplätzen zu erleichtern: eine Weiterentwicklung in seiner Laufbahn als Lehrer oder daran beteiligt sind Bildung; Principals (wenn Abschluss oder Master of Education, Schulverwaltung Konzentration); Ressourcen Lehrer auf verschiedenen Ebenen (im Falle von Kurzprogramm des zweiten Zyklus in der Sonderpädagogik und Master of Education - Berufsprofil - Konzentration akademische und soziale Anpassung); Schulberater in einer Schulbehörde; Profi in einem Ministerium oder anderen Organisationen die Entwicklung, Verwaltung oder Forschungsprojekte und Bildungsentwicklung überwachen; Dozent in der universitären Bachelor-Studiengänge in den Bereichen Bildung (zu der Spezialität bezogenen Kursen entwickelt); Hochschulbildung (wenn genügend Disziplinar Spezialisierung ist im Besitz); Profi für Hochschulforschungsprojekte in den Bereichen Bildung; Forschungs-Professor in den Bereichen Bildung (für diejenigen, promoviert in einem Feld an Positionen in Universitäten angeboten entspricht). ZIELE Dieses Programm ist eine innovative Ausbildung in der Bildungsforschung einen interdisziplinären Ansatz durch verschiedene Arten von Forschung betont und neue Erklärungsmodelle und Intervention zu bauen. Forscher in diesem Programm geschult werden die Forschungsressourcen verwenden, um Probleme zu lösen und die Entwicklung von Wissen, um sicherzustellen, die pädagogische Intervention in verschiedenen Einstellungen zu verbessern: akademische, soziale, staatliche oder aus anderen Gründen. Schließlich fördert dieses Programm die Untersuchung der Bildungssituation in einer bestimmten Umgebung, unter Berücksichtigung aller Komponenten dieser Situation. Das Programm von UQAR ist ein Programm in Zusammenarbeit mit UQAC, UQAM, UQO und UQTR. [-]

Phd in der Bildung

Chapman University
Campusstudium Vollzeit Teilzeit September 2016 Vereinigte Staaten von Amerika Orange

Die Ph.D. in Bildungsprogramm ist vor allem für Personen, die eine Karriere im Hochschulbereich oder in anderen forschungsorientierten Führung Felder vorgesehen. Das Programm konzentriert sich auf die Formulierung neuer Möglichkeiten, um über Fragen nachzudenken und Probleme im Bereich der Bildung zu lösen. [+]

PhDs in Pädagogik. Die Ph.D. in Bildungsprogramm ist vor allem für Personen, die eine Karriere im Hochschulbereich oder in anderen forschungsorientierten Führung Felder vorgesehen. Das Programm konzentriert sich auf die Formulierung neuer Möglichkeiten, um über Fragen nachzudenken und Probleme im Bereich der Bildung zu lösen. Der Doktor der Bildung bietet eine einzigartige Kombination von vier Schwerpunkte: Kulturelle und Lehrplanforschung, Disability Studies, Führung Studien und Schulpsychologie. Unsere Ph.D in der Ausbildung wird durch fünf verschiedene, aber miteinander verwoben, Komponenten aus: - Das Konzept und Praxis der sozialen Gerechtigkeit - Student Zusammenarbeit von Studierendenkohorten unterstützt - Fakultät Mentoren der Studenten - Eine strenge Kern der Philosophie, Grundlagen und Methoden des jeweiligen Schwerpunkt Bereich Programm auf einen Blick - Kohortenmodell mit Eintritt jeden Herbst - Kohorte von 18 Studenten, 6 in jedem Schwerpunkt Bereich 4 Schwerpunkte: - Kulturelle und Lehrplan Studies - Behinderungen Studies - Schulpsychologie - Führungsforschung - Eine 57-Einheit-Programm, Vollzeit oder Teilzeitstudium absolviert werden kann - Alle Klassen sind in den späten Nachmittag oder Abend (keine Online-Kursen) gehalten - Nieder Schüler- -faculty Verhältnis, mit einer engen Zusammenarbeit zwischen Studenten und Doktoranden der Fakultät für Publikationen, Präsentationen und Förderanträge Zulassungsvoraussetzungen Die Aufnahme in das Programm basiert auf einer Bewertung der gesamten Studenten basiert, ohne einziges Kriterium verwendet werden, um eine Eintrittsentscheidung zu stützen. Es sind keine Cut-off-Werte für den GRE oder GPA. Um für die Zulassung in Betracht gezogen werden, müssen die Bewerber die folgenden vor: - Online Graduate Antrag bei der Chapman University Ph.D. in Bildungsprogramm. - Ergänzende Anwendung auf der Chapman University Ph.D. in Bildungsprogramm (über Online-Anmeldung). - Offizielle Bachelor-und Master-Transkripte, die Anzeichen von einem Master-Abschluss aus einem akkreditierten Hochschule. - Offizielle Graduate Record Examination Ergebnisse in den verbalen, quantitativen und analytisches Schreiben Abschnitte. - Drei Empfehlungsschreiben, darunter zwei von Diplom-Level-Professoren, die das wissenschaftliche Potenzial des Antragstellers beschreiben kann, und man von jemandem, der Professionalität des Antragstellers (zB einem aktuellen Arbeitgeber oder einem aktuellen Kollegen) sprechen. Briefe von Verwandten, werden nicht berücksichtigt. - Eine persönliche Essay (mindestens 2250 Wörter) wird verwendet, um Schreibfähigkeit des Antragstellers, Karriere Engagement, Führungspotenzial, Forschungsinteressen und beruflichen Ziele (über die Online-Anwendung hochgeladen) zu beurteilen. Dieser Aufsatz soll die Professoren mit denen der Antragsteller zu studieren möchte und die Art und Weise, in der Forschungsschwerpunkte des Antragstellers ausgerichtet Fakultät Kompetenz zeigen. Der Aufsatz sollte materiellen genug für die Fakultät, um die Tiefe des Denkens und das Engagement des Antragstellers, ein strenges Programm zu bestimmen. - Eine aktuelle Lebenslauf, die relevante Ausbildung und Berufserfahrung (durch die Online-Bewerbung hochgeladen). Ph.D. Forschungsforen Mindestens einmal im Jahr wird die Ph.D. in Education-Programm bringt führende Wissenschaftler im akademischen Bereich für ein Forschungsforum offen unsere CES Studenten und Dozenten zu besuchen. Es ist eine Möglichkeit für unsere Studenten mit Experten auf dem Gebiet und erwerben Kenntnisse in voran mit ihrer Forschung und möglicherweise Dissertationsthemen zu interagieren. [-]