Ph.D. Ed.D. in Ausbildung
North Dakota State University - Graduate School
Schlüsselinformation
Campus-Standort
Fargo, Vereinigte Staaten von Amerika
Sprachen
Englisch
Studienformat
Auf dem Campus
Dauer
3 - 5 Jahre
Tempo
Vollzeit
Studiengebühren
USD 421 / per credit *
Bewerbungsschluss
Infos anfordern
frühestes Startdatum
Aug 2024
* Entwurfspreise: Einwohner von North Dakota 405,18 USD pro Kredit | Einwohner von Minnesota 514,58 $ pro Guthaben | Nicht-US-Bürger 607,77 USD pro Kredit | internationale $709.07 pro Guthaben
Einführung
Die Doktorandenprogramme für Bildung bereiten Wissenschaftler vor, die die pädagogische Forschung und Praxis voranbringen und die Integrität und Vitalität des Berufs erhalten. Unsere Absolventinnen und Absolventen sind Verwalter der Disziplin, die damit betraut sind, Wissen in der Bildung zu bewahren, zu schaffen und anzuwenden und pädagogisches Wissen an andere weiterzugeben.
Die North Dakota State University bietet sowohl den Ph.D. und Ed. D. Abschlüsse in Bildung, mit Schwerpunkt in Erwachsenen- und Gemeinschaftsbildung, institutioneller Effektivität oder organisatorischem Lernen und Führung. Der Ph.D. betont das Studium und die Synthese von Theorie und Forschung. Der Zweck des Ph.D. ist es, engagierte Wissenschaftler hervorzubringen, die sich der Weiterentwicklung des Wissens und der Wissenschaft auf diesem Gebiet verschrieben haben, und wissenschaftliche Praktiker mit einer starken Tiefe in der Forschungsvorbereitung für die Praxis. Der Ed.D. Der Studiengang konzentriert sich auf die Umsetzung von Theorie und Forschung in die Praxis und hat das übergeordnete Ziel, Wissenschaftler und Praktiker vorzubereiten, die gut informierte, glaubwürdige Führungskräfte auf diesem Gebiet sind.
Erwachsenen- und Gemeinschaftsbildung
Der Lehrplan der Erwachsenen- und Gemeinschaftsbildung soll die Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen vermitteln, die für die Förderung von Art, Funktion und Umfang der Erwachsenenbildung in allen Bildungseinrichtungen erforderlich sind. Dieses Programm bereitet die Absolventen darauf vor, in Profit- und Non-Profit-Branchen führend zu sein. Absolventen werden Professoren für Erwachsenen- oder Gemeindebildung, Leiter gemeinnütziger Organisationen und Berater für Weiterbildungsprogramme.
Institutionelle Wirksamkeit
Der Lehrplan für institutionelle Effektivität soll die Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen vermitteln, die zum Verständnis der institutionellen Leistung in allen Bildungseinrichtungen erforderlich sind. Dieses Programm konzentriert sich auf die Rolle von Bewertungs-, Bewertungs- und anderen Analysetechniken, die zur Unterstützung der institutionellen Planung, Politikgestaltung und Entscheidungsfindung erforderlich sind. Absolventinnen und Absolventen werden Assessment-Direktoren an postsekundären Einrichtungen und Bildungsberaterinnen.
Organisatorisches Lernen und Führung
Der Lehrplan für organisatorisches Lernen und Führung soll die Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen vermitteln, die zur Förderung des organisatorischen Wandels in allen Bildungseinrichtungen erforderlich sind. Dieses Programm befähigt Absolventen, effektive Führungskräfte in Bildungskontexten zu werden, indem die Führungstheorie in die Praxis integriert wird. Absolventen werden Administratoren in K-12 und postsekundären Schulen, Museen und Jugendförderorganisationen.
Admissions
Lehrplan
Abschlussanforderungen
Kurse
Alle Anmeldungen in den Lehramts-Promotionsstudiengängen müssen vom Studienberater genehmigt werden. In den endgültigen Studienplan dürfen nur die von der Studienkommission genehmigten Lehrveranstaltungen aufgenommen werden.
Kreditstunden
Die Lehramts-Promotionsprogramme erfordern mindestens 90 Semesterstunden über das Bachelorstudium hinaus (mindestens 60 Semesterstunden über das Masterstudium hinaus). Der Beirat hat die Befugnis, bis zu maximal 30 Kreditstunden aus einem Master- oder gleichwertigen Abschluss zu genehmigen. Zusätzliche zehn (10) Stunden können zulässig sein, wenn der Kandidat mehrere Hochschulabschlüsse oder Studienleistungen nach dem ersten Hochschulabschluss hat. Die Entscheidung basiert auf einer Überprüfung der offiziellen Zeugnisse des Kandidaten. Für die Genehmigung des Studiengangs und die Bescheinigung, dass die akademischen Voraussetzungen für die Promotion erfüllt sind, sind der Hauptberater und das Gremium des Kandidaten zuständig. Der Doktorgrad wird für Fachwissen und Exzellenz im gewählten Studienfach des Kandidaten verliehen, wie vom Berater und Ausschuss anerkannt und genehmigt, nicht nur für die Ansammlung von Credits.