PhD in Pädagogik
Charles University Faculty of Education
Schlüsselinformation
Campus-Standort
Prague, Tschechische Republik
Sprachen
Englisch
Studienformat
Vermischt, Auf dem Campus
Dauer
4 Jahre
Tempo
Vollzeit
Studiengebühren
CZK 2.000 / per year *
Bewerbungsschluss
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frühestes Startdatum
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* pro Studienjahr. Online-Anmeldegebühr: 540 CZK. Antragsgebühr in Papierform: 590 CZK.
Einführung
Besonderheiten des Studiums
Das Promotionsstudium ist als Vorbereitungsprogramm für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler konzipiert, deren kreatives Wirken zur Entwicklung von Theorie und Forschung im Bereich der Erziehungswissenschaften beiträgt. Das Programm zielt vorzugsweise darauf ab, ihre einschlägige Expertise zu erweitern, relevante Forschungsergebnisse und Trends im Bildungsbereich zu verbreiten und die Methodenkompetenzen der Promovierenden zu pflegen. Die allgemeine Ausrichtung des Studiengangs bietet den Studierenden die Möglichkeit, die pädagogischen Disziplinen vertieft kennenzulernen. Im Mittelpunkt des Promotionsstudiums steht eine Dissertation/Dissertation, definiert als eigenständige wissenschaftliche Arbeit, deren Ergebnisse das jeweilige Studienfach im weiteren Kontext der Disziplinentwicklung bereichern. Konsultationen Aufgrund der Art und des Inhalts des Studiums kann sich der Antragsteller mit potentiellen Betreuern des Doktoratsstudiums zum Thema, zur Struktur des Projekts und zu den Möglichkeiten seiner Bearbeitung beraten.
Kontaktdaten der verfügbaren Betreuer und der thematischen Bereiche für die Dissertation sind http://tarantula.ruk.cuni.cz/PEDFEN-22.html
Programm ohne Spezialisierung.
Admissions
Karrierechancen
Die Absolventinnen und Absolventen des Promotionsprogramms „Education“ sind Expertinnen und Experten auf dem Gebiet der Pädagogik, die im Studium die Fähigkeit zur kreativen Anwendung des theoretischen Rüstzeugs kultivieren. Sie sind sachkundig, methodisch und sprachlich für die wissenschaftliche Einzel- und Teamarbeit in den Erziehungs- und angrenzenden Sozialwissenschaften gerüstet. Sie können insbesondere als Wissenschaftler, Hochschullehrer, Lehrer an höheren Fachschulen, als Experte oder Manager in separaten Bildungsangeboten sowie als konzeptioneller oder analytischer Experte in Einrichtungen der öffentlichen Verwaltung eingesetzt werden. Die erworbenen Kompetenzen ermöglichen eine professionelle Tätigkeit in einem breiten Spektrum von Berufen, in denen er/sie profunde Fach- und Methodenkenntnisse, kritisches Denken und fachliche Einsicht einsetzt.