Doktor der Unternehmensführung
Australian Graduate School of Leadership
Schlüsselinformation
Campus-Standort
Sydney, Australien
Sprachen
Englisch
Studienformat
Fernunterricht
Dauer
2 - 5 Jahre
Tempo
Vollzeit, Teilzeit
Studiengebühren
AUD 99.804 / per year
Bewerbungsschluss
Infos anfordern
frühestes Startdatum
Jun 2024
Einführung
Ein wichtiger Meilenstein in der Karriere
Der Doktor der Unternehmensführung (Doctor of Business Leadership, DBL) soll leitende Angestellte darauf vorbereiten, die Gesamtverantwortung für Führungskräfte in einer umfangreichen Organisation mit mehreren Unternehmenseinheiten, die auf wettbewerbsintensiven nationalen und globalen Märkten tätig ist, effektiver zu übernehmen. Die DBL beinhaltet eine Lernreise, die von Unternehmensleitern, ihren Vorständen und früheren DBL-Teilnehmern als wichtige Vorbereitung für den Umgang mit einem organisatorischen Umfeld identifiziert wurde, das sich in den nächsten Jahren grundlegend verändern wird.
Viele Unternehmensleiter haben ihre formelle organisatorische Position aufgrund ihrer Leistung und ihrer Verdienste erlangt, ergänzt durch allgemeine Managementausbildung in Kursen wie dem MBA, hatten jedoch häufig keine Gelegenheit, Kurse für Führungskräfte auf höherer Ebene zu absolvieren, um Führungskräfte darauf vorzubereiten Umgang mit dem aufstrebenden Unternehmensumfeld. . Die DBL rüstet Kandidaten aus, um ihre Führungskräfteentwicklung zu beschleunigen, indem sie ihnen dabei helfen, ihren impliziten persönlichen Führungsansatz zu verdeutlichen, indem sie auf ihre persönliche Führungsreise zurückgreifen.
Das DBL bietet persönliche Herausforderungen und Möglichkeiten zur Verbesserung der Fähigkeiten für erfahrene Führungskräfte, die nachweislich über einen Zeitraum von mindestens zehn Jahren zum Erfolg ihres Unternehmens beitragen können und einen Master-Abschluss in einem relevanten Geschäfts- oder Führungsbereich erworben haben. Die DBL spiegelt die These wider, dass „Theorie, wenn sie durch Praxisforschung abgeleitet wird, mit größerer Wahrscheinlichkeit die zukünftige Praxis erfolgreich lenkt“. Gute Theorie ist im Wesentlichen gute Praxis.
Kursergebnisse
Nach Abschluss haben die Bewerber:
- Ein umfassendes Verständnis der Führungstheorie und ihrer Auswirkungen auf die Führungspraxis;
- Höheres persönliches Vertrauen und die Fähigkeit zur Innovation und Anpassung an zunehmend komplexe und unsichere Zusammenhänge mit mehreren Interessengruppen.
- Sensibilität für den kulturellen, sozialen, demografischen und wirtschaftlichen Wandel und Vielfalt, die sich in ihrer Entscheidungsfindung und Kommunikation widerspiegelt;
- Die Fähigkeit, Führungsfragen aus einer ganzheitlichen Perspektive kritisch zu analysieren, die sich wahrscheinlich auf die zukünftige Leistung ihrer Organisationen auswirken werden;
- Wertschätzung der Rolle der Unternehmensführung bei der Sicherung sozial verantwortlicher Ergebnisse; und
- Demonstriert und begründet einen originellen und signifikanten Beitrag zur Führungspraxis.
Kursdauer
(a) Die Mindestdauer für den Abschluss beträgt normalerweise zwei Jahre für ein gleichwertiges Vollzeitstudium. (Ungefähr 40 Stunden pro Woche während der Trimester)
(b) Die maximale Zeit für den Abschluss des DBL (ohne genehmigte Zeiträume für die Aussetzung der Einschreibung) beträgt für einen Vollzeitkandidaten normalerweise drei Kalenderjahre.
(c) Kandidaten, die in Teilzeit immatrikuliert sind, müssen eine doppelt so lange Frist wie in den obigen Punkten angegeben einhalten. (Ungefähr 20 Stunden pro Woche während der Trimester)
(d) Ein Kandidat, der die geforderten Doppelfächer mit Kreditpunkten oder höheren Noten erfolgreich abschließt, aber nicht in die Abschlussarbeit übergeht, kann mit einem Graduate Diploma of Business Leadership abschließen.
Zulassungskriterien
Von Bewerbern für das Promotionsprogramm wird erwartet, dass sie die folgenden akademischen Kriterien erfüllen:
- Besitz eines Master-Abschlusses durch Abschlussarbeit oder Dissertation, die dem Berufsfeld des Bewerbers entspricht; oder
- Erwerb eines Master-Abschlusses durch Studienleistungen, die dem Berufsfeld des Bewerbers angemessen sind und mit einem höheren Standard abgeschlossen wurden; oder
- Besitz eines Bachelor-Abschlusses mit Auszeichnung (in der Regel 1. Klasse oder Klasse 2A Auszeichnung oder gleichwertig); oder
- In Ausnahmefällen ein gleichwertiger akademischer Hintergrund, der von der Universität als angemessene Vorbereitung für selbständige Studien- und Forschungsarbeiten auf Doktorandenebene angesehen wird.
Ein Bewerber kann aufgefordert werden, die Universität davon zu überzeugen, dass er in der Lage ist, Englisch in Wort und Schrift auf einem Niveau zu verstehen und zu kommunizieren, das für die Durchführung von Promotionsstudien geeignet ist. Um mit Stufe 2 fortzufahren, muss der Bewerber einen Kritikvorschlag vorlegen, der seinem Überprüfungsgremium entspricht.
Zusätzlich zu den oben aufgeführten akademischen Kriterien muss der Bewerber normalerweise mindestens 10 Jahre einschlägige Berufserfahrung als Führungskraft vorweisen, um zum Kurs zugelassen zu werden.
Die Zulassungsvoraussetzung für die englische Sprache ist Academic IELTS 7.0 (keine Band weniger als 7.0) oder gleichwertig.
Bewerber mit einer Staatsbürgerschaft oder einem dauerhaften Wohnsitz (mindestens zehn Jahre) und abgeschlossener Sekundar- oder Hochschulausbildung (Tertiär) in den folgenden Ländern müssen keine Englischkenntnisse nachweisen: Amerikanisch-Samoa, Australien, Botswana, Kanada ( ohne Quebec), Fidschi, Ghana, Guyana, Irland, Jamaika, Kenia, Lesotho, Liberia, Neuseeland, Nigeria, Papua-Neuguinea, Samoa, Singapur, Salomonen, Südafrika, Tonga, Trinidad und Tobago, Vereinigtes Königreich (einschließlich Nordirland) Irland), den Vereinigten Staaten von Amerika, Sambia, Simbabwe oder wenn der Unterricht für eine frühere Hochschulqualifikation (Unterricht, Bewertung und Prüfung) ausschließlich in englischer Sprache erfolgte. Australische Kandidaten können bei der australischen Bundesregierung ein FEE-HELP-Darlehen beantragen, um die gesamten oder einen Teil ihrer Einschreibegebühren zu zahlen.
Weitere Informationen zur Gebührenhilfe finden Sie unter: https://www.studyassist.gov.au/help-loans/fee-help
Referenzen
 | Lisa GriffithsMeine Erfahrung bei der Durchführung des DBL-Programms war unglaublich herausfordernd, aufregend, anstrengend und immens lohnend. Ich kann die direkte Bedeutung, die die DBL für meine Führungspraxis hatte, nicht genug betonen. Sie hat nicht nur zu meiner Führungsrolle beigetragen, sondern auch zu dem unglaublichen Wachstum und Erfolg der wunderbaren Organisation, die ich führen darf. OzChild hatte seine größten Erfolge in den Jahren, in denen ich die DBL abgeschlossen habe. Ich bin für das Lernen dankbar und hoffe, dass ich der AGSL in Zukunft etwas zurückgeben kann. |
| Jessica MurphyDer Doktor der Unternehmensführung war ausschlaggebend für meine Entwicklung als Führungskraft und die anhaltenden Auswirkungen, die ich als Führungskraft habe. Der Kurs bot die Gelegenheit, zurückzutreten und über die Beziehung zwischen Führungstheorie und -praxis, aufkommende geschäftliche Herausforderungen und Chancen nachzudenken. Kurz gesagt, ich konnte Erkenntnisse gewinnen, die es mir ermöglichten, effizienter auf Führungsfragen zu reagieren. Davon profitierten nicht nur meine Führungsqualitäten, sondern auch die organisatorischen Auswirkungen und die kontinuierliche Nachhaltigkeit, für die ich verantwortlich war. Die Erkenntnisse sind für mich in meiner letzten Rolle als Unternehmer für mein eigenes Unternehmen ebenso relevant wie für die Beratung anderer Unternehmen und Regierungsbehörden in ihren Rollen als Führungsteams. |
 | Professor Frank BillsonIch entwickelte ein Interesse daran, mich intensiver mit dem Studium der Führung zu befassen, und entschied mich schließlich, aus persönlichem Interesse eine DBL durchzuführen. Es folgten viele Beispiele, in denen meine Führungsbeiträge durch meine Teilnahme am DBL-Kurs bereichert wurden, darunter die Festlegung einer Führungsstruktur für eine globale Initiative zur Beseitigung vermeidbarer Blindheit, ein gemeinsames Programm der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und der Internationalen Agentur zur Vorbeugung von Blindheit (IAPB) mit einer internationalen Mitgliedschaft von NGOs, Berufsverbänden, Augenpflegeeinrichtungen und Unternehmen. Professor Frank Billson AO |
 | John HarveyNach Abschluss des DBL habe ich das Selbstvertrauen und die Fähigkeit erhalten, Führungsherausforderungen anzunehmen und erfolgreich zu meistern, die ich sonst nicht versucht hätte. Einer der größten Vorteile der Fertigstellung des DBL war die Verbesserung meiner Fähigkeit, andere Führungskräfte zu betreuen. Seit ich die DBL abgeschlossen habe, war ich aufgefordert, die Führung bei der Bewältigung bedeutender Herausforderungen zu übernehmen, denen sich eine Reihe von Organisationen gegenübersehen, mit denen ich zusammengearbeitet habe. Meine Fähigkeit, diese Führung zu übernehmen, hat sich durch meine Teilnahme an der DBL erheblich verbessert. Die DBL hat es mir auch ermöglicht, aufkommende Führungsfragen mit hoher Priorität besser zu erkennen, zu priorisieren und kritisch zu bewerten sowie geeignete Strategien für die Argumentationsentwicklung in wichtigen Verhandlungen zu verstehen und anzuwenden. " Dr. John Harvey AO, ehemaliger Direktor von IBM |
 | Dale BlythMeine Karriere basiert auf zwei Jahrzehnten technischer und praktischer Erfahrung. obwohl dies meine persönliche Intrige mit dem, was Führung ist, nicht erfüllte. Die DBL ermöglichte es mir, meine Erfahrungen aus Vergangenheit und Gegenwart kritisch zu reflektieren und diese dann mit Hilfe der Theorie konsequent zu analysieren. Die DBL war eine wichtige Lernerfahrung, die es mir ermöglicht hat, methodisch mit Störungen und Veränderungen umzugehen, wenn sie auftreten und diese Ereignisse effektiver bewältigen. Meine Fähigkeit, Teammitglieder zu coachen, zu entwickeln und zu betreuen, hat sich durch dieses Programm erheblich verbessert, und ich habe ein Erbe aus meinem Beitrag in den Organisationen, mit denen ich zusammenarbeite, hinterlassen. Die Anwendung meiner Arbeit aus der DBL entwickelt sich weiter und stellt sicher, dass meine Führungsattribute in einer sich ständig verändernden Geschäftslandschaft wirksam sind. |
Admissions
Lehrplan
Kursdauer
- Die Mindestdauer für den Abschluss beträgt in der Regel zwei Jahre gleichwertiges Vollzeitstudium. (Ungefähr 40 Stunden pro Woche während der Trimester)
- Die maximale Zeit für den Abschluss des DBL (Zeiträume mit genehmigter Aussetzung der Immatrikulation nicht eingerechnet) beträgt für einen Vollzeitkandidaten normalerweise drei Kalenderjahre.
- Für berufsbegleitend eingeschriebene Bewerber gelten doppelt so lange Fristen wie in den oben genannten Punkten angegeben. (Ungefähr 20 Stunden pro Woche während der Trimester)
- Ein Kandidat, der die erforderlichen Doppelfächer erfolgreich mit einem Credit oder einer höheren Note abschließt, aber nicht in die „Thesis-Phase“ übergeht, kann mit einem Graduate Diploma of Business Leadership abschließen.
Referenzen
| Lisa GriffithsMeine Erfahrung bei der Durchführung des DBL-Programms war unglaublich herausfordernd, aufregend, anstrengend und immens lohnend. Ich kann die direkten Auswirkungen, die das DBL auf meine Führungspraxis hatte, gar nicht genug betonen. Es hat nicht nur zu meiner selbst als Führungskraft beigetragen, sondern auch zum unglaublichen Wachstum und Erfolg der wunderbaren Organisation, die ich leiten darf. OzChild hatte in den Jahren, in denen ich das DBL absolvierte, seine größten Erfolge. Ich bin für das Lernen dankbar und hoffe, dass ich der AGSL in Zukunft etwas zurückgeben kann. |
| Jessica MurphyDer Doktor der Unternehmensführung war ausschlaggebend für meine Entwicklung als Führungskraft und die anhaltenden Auswirkungen, die ich als Führungskraft habe. Der Kurs bot die Gelegenheit, zurückzutreten und über die Beziehung zwischen Führungstheorie und -praxis, aufkommende geschäftliche Herausforderungen und Chancen nachzudenken. Kurz gesagt, ich konnte Erkenntnisse gewinnen, die es mir ermöglichten, effizienter auf Führungsfragen zu reagieren. Davon profitierten nicht nur meine Führungsqualitäten, sondern auch die organisatorischen Auswirkungen und die kontinuierliche Nachhaltigkeit, für die ich verantwortlich war. Die Erkenntnisse sind für mich auch in meiner jüngsten Rolle als Unternehmerin meines eigenen Unternehmens weiterhin relevant – als Beraterin anderer Unternehmen und Regierungsbehörden in ihrer Rolle als Führungsteams. |
| Professor Frank BillsonIch entwickelte ein Interesse daran, mich intensiver mit dem Studium der Führung zu befassen, und entschied mich schließlich, aus persönlichem Interesse eine DBL durchzuführen. Es folgten viele Beispiele, in denen meine Führungsbeiträge durch meine Teilnahme am DBL-Kurs bereichert wurden, darunter die Festlegung einer Führungsstruktur für eine globale Initiative zur Beseitigung vermeidbarer Blindheit, ein gemeinsames Programm der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und der Internationalen Agentur zur Vorbeugung von Blindheit (IAPB) mit einer internationalen Mitgliedschaft von NGOs, Berufsverbänden, Augenpflegeeinrichtungen und Unternehmen. Professor Frank Billson AO |
| John HarveyNach Abschluss des DBL habe ich das Selbstvertrauen und die Fähigkeit erhalten, Führungsherausforderungen anzunehmen und erfolgreich zu meistern, an die ich mich sonst nicht gewagt hätte. Einer der größten Vorteile der Fertigstellung des DBL war die Verbesserung meiner Fähigkeit, andere Führungskräfte zu betreuen. Seit ich die DBL abgeschlossen habe, war ich aufgefordert, die Führung bei der Bewältigung bedeutender Herausforderungen zu übernehmen, denen sich eine Reihe von Organisationen gegenübersehen, mit denen ich zusammengearbeitet habe. Meine Fähigkeit, diese Führung zu übernehmen, hat sich durch meine Teilnahme an der DBL erheblich verbessert. Die DBL hat es mir auch ermöglicht, aufkommende Führungsfragen mit hoher Priorität besser zu erkennen, zu priorisieren und kritisch zu bewerten sowie geeignete Strategien für die Argumentationsentwicklung in wichtigen Verhandlungen zu verstehen und anzuwenden. " Dr. John Harvey AO, ehemaliger Direktor von IBM |
| Dale BlythMeine Karriere basiert auf zwei Jahrzehnten technischer und praktischer Erfahrung; obwohl dies meine persönliche Vorstellung davon, was Führung ist, nicht erfüllt hat. Das DBL ermöglichte es mir, meine Erfahrungen aus Vergangenheit und Gegenwart kritisch zu reflektieren und diese dann mithilfe der Theorie konsequent zu analysieren. Das DBL war eine entscheidende Lernerfahrung, die es mir ermöglicht hat, einen methodischen Ansatz für auftretende Störungen und Veränderungen zu wählen und diese Ereignisse effektiver zu bewältigen. Meine Fähigkeit, Teammitglieder zu coachen, zu entwickeln und zu betreuen, wurde durch dieses Programm erheblich verbessert und hinterlässt ein Vermächtnis meines Beitrags in den Organisationen, mit denen ich zusammenarbeite. Die Anwendung meiner Arbeit aus dem DBL entwickelt sich ständig weiter und stellt sicher, dass meine Führungsqualitäten in einer sich ständig verändernden Geschäftslandschaft wirksam sind. |
Programmergebnis
Kursergebnisse
Nach Abschluss haben die Kandidaten:
- Ein umfassendes Verständnis der Führungstheorie und ihrer Auswirkungen auf die Führungspraxis;
- Höheres persönliches Vertrauen und die Fähigkeit zur Innovation und Anpassung an zunehmend komplexe und unsichere Zusammenhänge mit mehreren Interessengruppen.
- Sensibilität für den kulturellen, sozialen, demografischen und wirtschaftlichen Wandel und Vielfalt, die sich in ihrer Entscheidungsfindung und Kommunikation widerspiegelt;
- Die Fähigkeit, Führungsfragen aus einer ganzheitlichen Perspektive kritisch zu analysieren, die sich wahrscheinlich auf die zukünftige Leistung ihrer Organisationen auswirken werden;
- Wertschätzung der Rolle der Unternehmensführung bei der Sicherung sozial verantwortlicher Ergebnisse; und
- Demonstriert und begründet einen originellen und signifikanten Beitrag zur Führungspraxis.