Doktor in Erziehung - Lehrplan, Lehr- und Lernumgebungen

Allgemeines

Beschreibung des Studiengangs

Das Doktorandenprogramm in Pädagogik mit Spezialisierung auf Lehrplan, Lehr- und Lernumgebungen soll einen Fachmann mit theoretischen und praktischen Kenntnissen vorbereiten, der es ihm ermöglicht, die Grundsätze und Grundlagen des Lehrplans bei der Gestaltung, Durchführung und Bewertung von Bildungsprogrammen anzuwenden. Die Lernumgebungen in diesem Promotionsprogramm bieten einen Ansatz für die curricularen Aspekte, die sich auf die Ausbildung des Curriculum-Spezialisten im ausgewählten Studienumfeld auswirken.

Lehrplan

Soziale Kontexte (9 Credits)

  • EDUC 714 Historische und philosophische Perspektiven der Erziehung
  • EDUC 715 Soziale, kulturelle und politische Dimensionen von Bildungseinrichtungen
  • EDUC 716 Zeitgenössische Probleme und Trends in der Bildung
  • EDUC 717 Rechtliche Aspekte in der Bildung
  • EDUC 718 Ethik und Bildung
Spezialkurse (27 Credits)

Komponentenkurse unterrichten (9 Credits)

  • EDUC 812 Lehren, Lernen und Erkennen
  • EDUC 813 Modelle und Stile des Lehrens und Lernens
  • EDUC 809 Instructional Systems Design

Lehrplankomponenten-Kurse (9 Credits)

  • EDUC 814 Curriculum Theorien und Designs
  • EDUC 815 Lehrplanplanung und -entwicklung
  • EDUC 803 Evaluation von Lehrprogrammen: Theorie und Anwendung
Kurse der Lernumgebungskomponente (9 Credits)

Lernumgebung: Sonderpädagogik

  • EDUC 816 Schaffung von Lernumgebungen für unterschiedliche Bevölkerungsgruppen
  • EDUC 817 Verhaltensmanagement im Klassenzimmer
  • EDUC 818 Früherkennung von Hochrisikoschülern

Lernumgebung: Erwerb einer zweiten Sprache

  • EDUC 819 Sprachentwicklungsprobleme an öffentlichen und privaten Schulen in Puerto Rico
  • EDUC 820 Probleme beim Unterrichten von Lesen in Englisch Lernumgebungen Zweitsprache und Zweisprachigkeit
  • EDUC 821 Probleme beim Unterrichten von Schreiben in Englisch als Zweitsprache

Lernumgebung: Technologie in der Bildung

  • EDUC 808 Anwendungen und Einsatz von Technologie im Bildungswesen
  • EDUC 810 Medientechnologie in der Bildung
  • EDUC 811 Theorie und Praxis des Fernunterrichts

Lernumgebung: Bibliotheks- und Informationssysteme

  • EDUC 822 Elektronische Datenbanken und Informationsdienste
  • EDUC 823 Fortgeschrittene Organisation bibliografischer Ressourcen
  • EDUC 824 Seminar: Spezielle Themen in Bibliotheks- und Informationsdiensten

Lernumgebung: Kunst, Kultur und Bildung

  • EDUC 825 Anthropologische und kulturelle Konzepte im Lehrplan von Puerto Rico
  • EDUC 826 Pädagogische Forschung zur Vermittlung von Populär- und Bildender Kunst
  • EDUC 827 Cultural Artistic Expressions in der lateinamerikanischen und karibischen Bildung

Lernumgebung: Kind, Familie und Gesellschaft

  • EDUC 720 Zeitgenössische Theorien zur kindlichen Entwicklung
  • EDUC 721 Lehre an der Vorschule / Grundschule im 21. Jahrhundert: Trends und Innovationen
  • EDUC 722 Qualitative Forschung in der Kindererziehung

Lernumgebung: Hochschulbildung

  • EDUC 723 Organisation und Regierung im Hochschulbereich
  • EDUC 724 Student Services an Hochschulen
  • EDUC 800 Leadership und Hochschulverwaltung

Optionaler Kurs in Lernumgebungen

  • EDUC 828-Seminar und -Praktikum in Lehrplan und Hochschullehre Der Student kann einen der von ihm ausgewählten Lernumgebungskurse für den halbjährlichen EDUC 828-Kurs ersetzen.

Forschungskurse (15 Credits)

  • EDUC 901 Forschungsmethoden
  • EDUC 902 Statistik
  • EDUC 903 Qualitative Research oder EDUC 904 Quantitative Research
  • EDUC 905 Dissertation I
  • EDUC 906 Dissertation II

128473_photo-1524178232363-1fb2b075b655.jpgNeONBRAND / Unsplash

Sequenziell

Erstes Jahr - Erstes Semester

Erste Amtszeit

  • EDUC 716 Zeitgenössische Probleme und Trends in der Bildung

Zweite Amtszeit

  • EDUC 714 Historische und philosophische Perspektiven der Erziehung
  • EDUC 812 Lehren, Lernen und Erkennen
Erstes Jahr - Zweites Semester

Erste Amtszeit

  • Sozialer Kontext Kurs
  • EDUC 814 Curriculum Theorien und Designs

Zweite Amtszeit

  • EDUC 813 Modelle und Stile des Lehrens und Lernens
  • EDUC 815 Lehrplanplanung und -entwicklung
Zweites Jahr - Erstes Semester

Erste Amtszeit

  • EDUC 809 Instructional Systems Design
  • EDUC 901 Forschungsmethoden

Zweite Amtszeit

  • EDUC 803 Evaluation von Lehrprogrammen: Theorie und Anwendung
  • Lernumgebungskurs
Zweites Jahr - Zweites Semester

Erste Amtszeit

  • Lernumgebungskurs
  • Lernumgebungskurs

Zweite Amtszeit

  • EDUC 902 Statistik
  • EDUC 903 Qualitative Research oder EDUC 904 Quantitative Research
Drittes Jahr - Erstes Semester
  • EDUC 905 Dissertation I
Drittes Jahr - Zweites Semester
  • EDUC 906 Dissertation II
Zuletzt aktualisiert am Apr. 2020

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Über die Hochschule

Con una trayectoria de más de 40 años, la Universidad Ana G. Méndez, Recinto de Gurabo (antes Universidad del Turabo) es la institución privada de educación superior de más rápido crecimiento en el pa ... Weiterlesen

Con una trayectoria de más de 40 años, la Universidad Ana G. Méndez, Recinto de Gurabo (antes Universidad del Turabo) es la institución privada de educación superior de más rápido crecimiento en el país. Acreditada por la prestigiosa agencia Middle States Commission on Higher Education, la Universidad Ana G. Méndez, Recinto de Gurabo tiene además, diversas acreditaciones profesionales las cuales le añaden un sello de calidad a la educación de sus estudiantes. Weniger Informationen