Doktorat in Erziehung

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development

Programmbeschreibung

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Doktorat in Erziehung

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development

gwphded

Doktor in der Bildung

An der Graduate School of Education und die menschliche Entwicklung (GSEHD), erkennen wir, dass unsere Fortschritte als Individuen und Gemeinschaften, national und global, muss ein Verständnis von Bildung als auch ein Feld der Praxis und ein Studienfach zu umarmen. Dieser Ph.D. Programm wird sich auf innovative Lösungen für kritische nationale und globale Probleme zu konzentrieren, in denen Bildung und menschliche Entwicklung eine bedeutende Rolle spielen, aber, erfordern theoretische und methodische Werkzeuge aus verschiedenen Disziplinen.

Einzigartig im Vergleich Institutionen Peer werden die Studierenden für Ph.D. GSEHD ausgewählt werden in der Ausbildung auf einem Engagement für die Exploration, Forschung, Analyse basiert, und Problemlösung von einer überzeugenden zentrale Herausforderung unserer Zeit. Vom ersten Tag der Aufnahme in das Programm werden die Studierenden Teil eines fächerübergreifenden Forschungsteam der Fakultät und Kollegen sein. Über vier Jahre intensiver Studie, als Teil eines Teams, prüfen Studenten und Theorien schaffen, Forschung verfolgen und bauen Wissen bahnbrechende, integrierte Lösungen zu drängenden Fragen, Pionier.

Die Ph.D. Fachübergreifende Forschungsteams (CRT) bauen auf unserer Fakultät intellektuellen Stärken, Forschungsinteressen und beruflichen Erfolg, während auch auf die Gemeinschaft von Kollegen über GW zeichnen. Bei der Arbeit mit ihren CRT wird Doktoranden ermutigt zur Lösung von Problemen eine expansive vorgeht, indem sie Perspektiven aus den Bereichen Bildung, Philosophie, Ökonomie, Soziologie, Anthropologie, Psychologie, Neurowissenschaften, Gesundheit und Recht zu integrieren.

Washington, DC, bietet eine einzigartige Umgebung für die Entdeckung, Wissenschaft und sinnvollen Beitrag zur nationalen und globalen Politik und Praxis. Als Mitglieder einer CRT, werden Absolventen positioniert zu informieren, zu inspirieren und zu beeinflussen Debatte und Entscheidungsfindung von den lokalen Schulbezirke an die Bundesregierung, von den nationalen Forschungsstiftungen zu globalen Institutionen wie der Weltbank-Gruppe. Wir gehen davon aus, die Antritts CRTs im Herbst 2017 zu beginnen. Die Auswahl für das Programm ist wettbewerbsfähig und auf der Grundlage bisheriger Leistungen und Anpassung an die Ziele und die Mission des Programms. Zusammen mit anderen Bewerbungsunterlagen, interessierte Bewerber müssen eine Absichtserklärung einreichen eine fächerübergreifende Ausbildung Forschungsthema zu artikulieren, eine Begründung der Studie des Themas zu unterstützen und wie es passt in der ausgewählten CRT. Das Thema der ersten CRT wurde ausgewählt und wird auf lokaler, nationaler und globaler Ebene Bildung und Ungleichheit zu erkunden. Zusätzliche CRTs können in September 2016 entwickelt werden, und wenn ja, werden Informationen auf dieser Website veröffentlicht werden.

Zulassungsvoraussetzungen

Grad

Master-Abschluss in einem Feld zu dem vorgeschlagenen disziplinübergreifende Diplom-Studium.

Transcripts

Offizielle Transkripte von jeder besuchten Institution, ob ein Studium abgeschlossen wurde; Diplom-und Bachelor.

Standardisierte Testergebnisse

Offizielle GRE Testergebnisse nicht älter als fünf Jahre. Internationale Studenten müssen auch TOEFL nicht älter als zwei Jahre vor. TOEFL Score Minimum für die Zulassung ist 100 auf der Internet-basierten oder 600 auf Papierbasis; IELTS von 7,0. Der institutionelle Code ist 5246.

Empfehlungen Gewünschte

Drei (3) Empfehlungsschreiben. Briefe werden Potenzial für analytische Denken, Forschung Fähigkeiten / Erfahrungen, wissenschaftliche Geschichte und Schreibfähigkeiten zu dokumentieren und die Kapazitätsdisziplinübergreif / komplexen Fragen zu erkunden.

Statement of Purpose

Ein Essay von 750 - 1200 Wörter, in dem der Bewerber seinen / ihren Zweck Staaten bei deren Durchführung fächerübergreifende Absolventen-Studie, einschließlich: (a) Gründe für die Suche nach einen Ph.D. in der angegebenen fächerübergreifenden Forschungsschwerpunkt; (B) Artikulation der akademischen Ziele und langfristigen beruflichen Ziele; (C) Fokus und Überblick über die Forschungsinteressen und (d), wie sein / ihr Hintergrund und die damit verbundene Qualifikation vorbereitet haben ihn / sie für diese Arbeit.

Lebenslauf

Aktuelle Lebenslauf.

Motivationsschreiben (Optional)

Die Bewerber werden aufgefordert, einen aktuellen Motivationsschreiben einreichen. Die Probe sollte der Kandidat Fähigkeiten reflektieren, um komplexe Ideen zu artikulieren und Beweise für seine / ihre Argumente zu nutzen. Die Schreibprobe sollte auch ein Beispiel für die Forschung Fähigkeiten des Kandidaten zur Verfügung stellen, sowie ihre / seine Verlobung mit Stipendium in seiner / ihrer Forschungsinteressen zu verfolgen.

Die Teilnahme an Interview

Interview von Dozenten mit einer Präsentation und wissenschaftliche Diskussion darüber, wie die Arbeit des Kandidaten mit dem vorgeschlagenen Thema der fächerübergreifenden Forschungsteam passt.

CRT1

Bildung und Inequality

Schooling bietet die Möglichkeit, für die soziale und wirtschaftliche Mobilität. Bildung kann auch pflegen und soziale Schichtung härten. Die erste interdisziplinärer Forschungsteams (CRT) wird die Kreuzung des Zugangs und der Identität als zwei Schlüsselbereiche untersuchen Berücksichtigung der Bildung und Ungleichheit zu informieren.

Mehrere Forschungsprobleme betrachtet werden und wird mit dem Eingang der konstituierenden Kohorte von Doktoranden verfeinert werden. Bereiche Befragung gehören Geschlecht, Bürger, einer Behinderung, der ethnischen, rassischen und Konflikte im Zusammenhang mit Identität, wie sie mit Zugriff auf K-12, höhere Bildung und soziale Dienste schneiden. Die CRT-Agenda kann Fragen wie:

  • Wie funktioniert der Exposition gegenüber positiven Psychologie Interventionen in K-12-Einstellungen gelten für post-sekundären Einschreibung und Erfolg für Studierende mit Behinderung? Was definiert Belastbarkeit und wie wird sie gemessen?
  • Was ist die Erfahrung und die Auswirkungen von Vorurteilen auf die Schülerleistungen?
  • Welche Strategien und Strukturen erleichtern Hochschulbindung, die Leistung und die Fertigstellung für marginalisierte Bevölkerungsgruppen?
  • Wie Hochschulsysteme auf unerwartete Ströme von Migranten reagieren Zugang suchen? Gibt es Unterschiede in der Erfahrung der ersten und zweiten Generation der Einwanderer?
  • Wie wird die Einwanderung Beeinflussung Jugendlicher Perspektiven auf globale bürgerlichen und politischen Ansichten?
  • Wie ist das Verhältnis zwischen jugendlichen nationalen Identität und Perspektiven auf Geschlecht und ethnische Ungleichheit?

Wenn Ungleichheit vorliegt, sozialen und wirtschaftlichen Unterschiede oft verhärten Identitäten verursacht Konflikte und Unruhen. Verbinden Sie unsere CRT und suchen nach Möglichkeiten zu schaffen Möglichkeiten für das Lernen, politische Bildung, wirtschaftlichen Fortschritt und soziale Mobilität.





Transformation beginnt hier

Erfahren Sie mehr über die Promotion in Education-Programm befindet sich auf dem Campus (202-994-9283).

Diese Universität bietet Studiengänge in den folgenden Sprachen an
  • Englisch
Dauer & Preise
Dieser Kurs ist campusbasiert
Start Date
Beginn
Sept. 2019
Duration
Dauer
4 jahre
Vollzeit
Information
Deadline