Ph.D. in Philosophy

Absolvent

Die Philosophische Fakultät bietet ein MA-Programm, ein Ph.D. Programm und zwei interdisziplinäre Programme: ein gemeinsamer MA in Philosophie und Theologie und Doppelabschlüsse in Philosophie und Recht (MA/JD und Ph.D./JD).

Ein wesentliches Merkmal dieser Programme ist das umfangreiche und vielfältige Lehrangebot, das den Graduierten in jedem Semester zur Verfügung steht. Sie decken die Geschichte und Probleme der Philosophie ab und ermöglichen eine Konzentration auf die folgenden Bereiche: Antike Philosophie, Mittelalterliche Philosophie, Moderne Philosophie, Phänomenologie und zeitgenössische kontinentale Philosophie, Ethik, Sozial- und politische Philosophie, Rechtsphilosophie, Religionsphilosophie, Erkenntnistheorie und Philosophie der Wissenschaft. Die Abteilung ist mit Forschungszentren wie dem Lonergan Institute verbunden und beherbergt mehrere wissenschaftliche Zeitschriften. Mitglieder der Abteilung sind national und international bekannt und in die Spitzenforschung eingebunden.

Darüber hinaus beherbergt die Abteilung jedes Jahr viele Redner aus den USA und dem Ausland (durch ihre eigene Vortragsreihe oder Konsortien wie das Boston Area Colloquium in Ancient Philosophy) und lädt einen prominenten Wissenschaftler ein, der Gadamer Visiting Professor zu sein und für vier zu unterrichten sechs Wochen.

Darüber hinaus können Studenten geeignete Kurse auf Graduiertenebene in anderen Abteilungen von Boston College (z. B. Politikwissenschaft, Theologie) belegen und dank der Teilnahme von Boston College am Boston Area Consortium von Bostons breiterem intellektuellem Angebot profitieren. die es ihnen ermöglicht, sich für einen Kurs pro Semester an der Boston University, der Tufts University oder der Brandeis University anzumelden. Auf Antrag können sie auch am Graduate Consortium in Women's Studies und am Boston Theological Institute teilnehmen.

Boston College ist ein vorstädtischer Campus am westlichen Rand der Stadt Boston. Mehrere Colleges und Universitäten, darunter die Boston University, das MIT und die Harvard University, sind mit öffentlichen Verkehrsmitteln leicht zu erreichen. Der Gedankenaustausch zwischen Dozenten und Studenten der Colleges und Universitäten im Raum Boston ist reichhaltig und vielfältig.

Doktor

Das Promotionsprogramm widmet sich seit langem der Erforschung der Geschichte der Philosophie mit besonderem Augenmerk auf Entwicklungen im zeitgenössischen europäischen Denken. Dennoch engagiert es sich für Pluralismus, Vielfalt und Inklusion, mit einer Reihe von Kursen in angloamerikanischer Philosophie und einer Reihe von Wissenschaftlern, die eng in zeitgenössischer Ethik, sozialer und politischer Philosophie, kritischer Rassenphilosophie, Erkenntnistheorie, Wissenschaftsphilosophie, und Religionsphilosophie. Wir sind von der Bedeutung interdisziplinärer Arbeit überzeugt, mit aktiven, formalen Programmen in Philosophie und Recht, Psychoanalyse, Lonergan-Studien, mittelalterlichem Denken sowie Philosophie und Theologie. Wir pflegen ein starkes Gespür sowohl für den amerikanischen als auch für den internationalen Kontext unserer Arbeit, wobei eine Reihe von Fakultätsmitgliedern mit Europa, Asien, Südamerika und Australien verbunden sind.

Studentisches Leben im Fachbereich

Zu jedem Zeitpunkt sind etwa vierzig Studenten in verschiedenen Phasen des Programms aktiv am Werk, von denen mehr als die Hälfte auf dem Campus anwesend sind. Viele unserer Schüler kommen aus anderen Ländern, darunter Chile, China, Kolumbien, Kongo, Indien, Italien, Spanien, Großbritannien und Vietnam. Diejenigen, die aus den Vereinigten Staaten kommen, kommen von einer Vielzahl von Liberal Arts Colleges und Universitäten von Küste zu Küste. Einige verbringen einen Teil ihrer Zeit im Programm mit Forschungsaufenthalten im Ausland (z. B. in den letzten Jahren Belgien, Dänemark, Frankreich, Deutschland, Vereinigtes Königreich). Die Studierenden unterhalten jedes Jahr mehrere lebhafte Studiengruppen und organisieren jedes Semester mindestens eine große Konferenz (z. B. einen Workshop zur zeitgenössischen Philosophie im Herbst und eine Graduiertenstudentenkonferenz im Frühjahr; siehe Graduiertenaktivitäten). Es gibt auch einen halbjährlichen Off-Campus-Gemeinschaftstag, an dem Fakultäts- und Doktoranden eine ausführliche Diskussion über von den Studenten gewählte berufliche und soziale Anliegen führen. Es stehen einige Mittel zur Verfügung, um Doktoranden zu unterstützen, die Vorträge auf wissenschaftlichen Konferenzen halten. Siehe auch Abschnitt „Ressourcen“ im Graduate Studies Handbook.

zusätzliche Information

Kursarbeit

Die gesamte für den Ph.D. ist 16 Kurse (48 Credits). Studenten, die mit einem MA in Philosophie in das Programm eintreten, können für diese Anforderung bis zu sechs Kurse (18 Credits) angerechnet werden, müssen jedoch mindestens zehn Kurse (30 Credits) im Programm belegen. Studierende, die ohne MA in das Programm einsteigen, erwerben auf ihrem Weg zum Ph.D. einen MA.

Aspirantur

BC-geförderte Doktorandinnen und Doktoranden sind im ersten Studienjahr wissenschaftliche Hilfskräfte und leisten insgesamt bis zu 20 Wochenstunden Dienst für Lehrende des Fachbereichs Philosophie.

Lehrgemeinschaft

BC-geförderte Doktorandinnen und Doktoranden sind vom zweiten bis zum vierten Jahr als Teaching Fellows tätig (drittes Jahr für Studierende, die bei Studienbeginn bereits einen Master-Abschluss hatten). Teaching Fellows sind dafür verantwortlich, im Herbstsemester eine Einheit Philosophie der Person I und im Frühjahrssemester Philosophie der Person II zu unterrichten. Die Kursbeschreibung lautet derzeit wie folgt:

Dieser Kurs führt die Studierenden in die philosophische Reflexion und ihre Geschichte durch die Präsentation und Diskussion der Schriften bedeutender Denker aus der Antike, dem Mittelalter, der Neuzeit und der Gegenwart ein. Der Kurs soll zeigen, wie grundlegende und dauerhafte Fragen über das Universum und die Menschen in verschiedenen historischen Kontexten und aus einer Reihe von Ansätzen und Methoden wiederkehren. Der Schwerpunkt liegt auf ethischen Themen wie der Natur der menschlichen Person, der Grundlage der Menschenrechte und der entsprechenden Verantwortlichkeiten sowie Problemen der sozialen Gerechtigkeit.

Lehramtsseminar

Ph.D. Studenten mit der erforderlichen pädagogischen Anleitung und Betreuung erfordert die Abteilung im ersten Jahr und im zweiten Jahr Ph.D. Studierende, die Lehrbeauftragte sind oder werden, nehmen für vier Semester an einer Reihe von Fortbildungsseminaren teil. Dieser Kurs sollte im Studienjahr vor dem ersten Lehrjahr und im ersten Lehrjahr (dh im Allgemeinen in den ersten beiden Jahren des Programms) absolviert werden. Diese Seminare befassen sich ua mit der Erstellung von Lehrplänen und Prüfungsplänen, Grundlagen der Lehrkunst, Benotung und Beratung. Jeder Schüler stellt einen Musterlehrplan vor, der dann in der Gruppe diskutiert wird. Das Lehramtsseminar trifft sich sechsmal im Semester, in der Regel montags nachmittags. Das Seminar wird nicht auf die Promotionsleistung von 16 Lehrveranstaltungen (48 Credits) angerechnet.

Logikkompetenz

Der Ph.D. Der Student muss Kenntnisse in Logik nachweisen, indem er PHIL5577 Introduction to Symbolic Logic mit der Note „B“ oder besser belegt oder bei der Logic Proficiency Examination eine Punktzahl von 80 % oder besser erreicht oder vergleichbare vorherige Kursarbeiten nachweisen kann.

Sprachkompetenz

Ph.D. Studierende müssen Kenntnisse in zwei der folgenden Fremdsprachen Latein, Griechisch, Französisch oder Deutsch nachweisen, indem sie in einem Sprachkurs (zwei Semester auf der Grundschulstufe oder ein Semester auf der Mittelstufe) die Note „B“ oder besser erreicht haben College-Niveau oder im 12-wöchigen Sommersprachkurs für Doktoranden an der Boston College ) oder durch Bestehen der fachbereichseigenen Sprachprüfung. Sie können Sprachkurse bei Boston College zu einem ermäßigten Kurs besuchen, entweder während des akademischen Jahres oder im Sommer.

Vorläufige Gesamtprüfung

Ph.D. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie diese Prüfung am Ende ihres ersten Jahres im Programm bestehen, um im folgenden Jahr zum Unterrichten berechtigt zu werden.

Promotionsgesamtprüfung

Diese Prüfung, die im vierten Jahr abgelegt werden muss (drittes Jahr für Studierende, die bei Studienbeginn bereits einen Master-Abschluss hatten), besteht aus zwei Teilen: 1. einer Qualifikationsarbeit, 2. einem Dissertationsvorschlag.

Dissertation

Ein Ph.D. Vom Studenten wird erwartet, dass er eine Dissertation fertigstellt, die originelle und unabhängige Forschung verkörpert und die fortgeschrittene wissenschaftliche Leistungen nachweist. Die Forschung und die Anfertigung der Dissertation müssen unter Leitung einer Tenure-Track-Fakultät des Fachbereichs Philosophie durchgeführt werden. Nach Validierung durch den Betreuer und den Zweitgutachter wird die Dissertation in einer öffentlichen mündlichen Prüfung verteidigt.

Zeitlimit

Alle Voraussetzungen für die Promotion müssen innerhalb von acht aufeinanderfolgenden Jahren ab Beginn des Promotionsstudiums erfüllt werden. Verlängerungen darüber hinaus sind nur auf Empfehlung des Fachbereichs und mit Zustimmung des Dekans der Graduate School of Arts and Sciences möglich.

Lernerfolge

Graduiertenprogramme

Studierende im Rahmen des MA und Ph.D. Programme in Philosophie werden:

• ein umfassendes und differenziertes Verständnis der Geschichte der abendländischen Philosophie (Antike, Mittelalter, Neuzeit und Gegenwart) demonstrieren, dh Informationen über einzelne Autoren und Texte vermitteln, Verbindungen zwischen den Hauptautoren und Texten herstellen, aber auch zu erklären, wie einzelne Texte und Autoren in die Gesamtbewegung der westlichen Philosophie passen; Fähigkeit, eine Erzählung dieser Tradition zu artikulieren; bei MA-Studenten und Ph.D. Studierende im ersten Studienjahr Fähigkeit, sich sachkundig über die Geschichte der abendländischen Philosophie sowie über zwei der großen systematischen Bereiche der Philosophie (Metaphysik, Erkenntnistheorie, Ethik, natürliche Theologie/Religionsphilosophie, soziale/politische Philosophie) zu unterhalten .
• eine differenzierte Lektüre und Interpretation philosophischer Texte zu demonstrieren, dh die Hauptthese eines Textes zu identifizieren, die These zu erläutern, die Hauptargumente zur Untermauerung der These im Detail zu skizzieren und die Hauptannahmen zu identifizieren, die dem Text zugrunde liegen; philosophische Texte und Themen auf ziemlich differenzierte Weise zu kontextualisieren, dh sie in ihren angemessenen historischen Kontext zu stellen, Bewusstsein für den historischen Hintergrund philosophischer Themen zu zeigen und Aufmerksamkeit für die Unterschiede zwischen philosophischen Genres zu zeigen.
• ein ausgeklügeltes Verständnis und eine differenzierte Bewertung philosophischer Argumente zu demonstrieren, dh Prämissen und Schlussfolgerungen zu unterscheiden, Fragen der logischen Gültigkeit von Fragen bezüglich der Wahrheit oder Falschheit von Prämissen zu unterscheiden, mehrdeutige Begriffe herauszusuchen und zu erklären, Vorannahmen zu identifizieren und das hervorzuheben die hervorstechendsten Stärken oder Schwächen eines Arguments.
• eine ausgeprägte Fähigkeit demonstrieren, über philosophische Texte und Themen zu schreiben, dh eine philosophische These zu formulieren, die These zu erklären, ein Argument oder Argumente zur Untermauerung der These zu konstruieren, auf mögliche Missverständnisse oder Einwände gegen die These zu reagieren hinsichtlich alternativer Interpretationen der Texte und alternativer Positionen zu den Themen.
• zeigen die Fähigkeit, Sekundärliteratur zu recherchieren und auszuwählen, die ihrer Arbeit angemessen ist, und diese Sekundärliteratur angemessen und effektiv zu nutzen.
• eine ausgeklügelte Fähigkeit zur Unterscheidung philosophischer Behauptungen von anderen Arten von Behauptungen demonstrieren, dh die Unterschiede zwischen philosophischen Behauptungen und beispielsweise historischen und naturwissenschaftlichen Behauptungen erkennen und artikulieren, wenn diese unterschiedlichen Arten von Behauptungen präsentiert werden; Texte erklären zu können, in denen Behauptungen unterschiedlicher Art nicht nur nebeneinander stehen, sondern sogar verwechselt werden.
• zeigen ein ziemlich ausgeklügeltes Verständnis von philosophischen Themen wie Art und Umfang menschlichen Wissens, der Bedeutung der menschlichen Persönlichkeit, dem guten Leben und der moralischen Verpflichtung, den sozialen und politischen Dimensionen der menschlichen Existenz, dem Verhältnis von Glaube und Vernunft und der Existenz und Wesen Gottes. Dieses ziemlich differenzierte Verständnis würde beinhalten, dass man sagen könnte, was die Hauptfragen in den meisten, wenn nicht allen dieser Bereiche sind, was die Hauptantworten auf diese Fragen sind, was die wichtigsten Beweisquellen sind, auf die sich diese Antworten berufen; zumindest zu einigen dieser Fragen eine begründete Position zu beziehen und Wertschätzung dafür zu zeigen, was sie über diese verschiedenen Themen wissen und was sie nicht wissen.
• im Fall von Ph.D. Studenten, zeigen die Fähigkeit, klar und effektiv über die oben genannten philosophischen Texte und Themen zu kommunizieren.

Gemeinsamer MA in Philosophie & Theologie

• Demonstrieren Sie ein funktionierendes Verständnis der grundlegenden Texte, Stimmen, Gespräche und Debatten, die die Geschichte der Philosophie und Theologie in der westlichen Tradition (Antike, Mittelalter, Moderne und Gegenwart) geprägt haben;
• Die historische und fortlaufende Interaktion zwischen Philosophie und Theologie in der westlichen Tradition wertschätzen und systematisch einbeziehen, insbesondere in Bezug auf Fragen zu Gott, Vernunft, Offenbarung, Glauben, Sprache, Lehre, Kultur und menschlicher Erfahrung;
• Die verschiedenen Genres, Methoden, Stile, Ziele und historischen Kontexte philosophischer und theologischer Forschung zu schätzen und sich konstruktiv damit auseinanderzusetzen;
• Entwickeln Sie in Absprache mit einem Berater ein Studienprogramm, das eine Konzentration auf einen der folgenden Bereiche umfasst: Glaube, Wissenschaft und Philosophie; Grundlagen in Philosophie und Theologie; Mittelalterliche Philosophie und Theologie; und Philosophie und Religionen.
• Demonstrieren Sie eine anspruchsvolle Fähigkeit, über philosophische und theologische Texte und Themen zu schreiben und zu sprechen, durch Graduiertenseminare, Sprachstudien, eine umfassende Prüfung und eine optionale Abschlussarbeit.