Ph.d. oder Ed.D. in Führung zur Förderung des Lernens und Dienstleistungen

Der Doktor der Führung für die Förderung des Lernens und der Dienst bietet erweiterte Studie in Führung, die Absolventen bedeutende Beiträge zu ihren Organisationen und Gemeinden zu machen bereitet.

Das Programm ist für Berufe entwickelt, um mit gegenwärtigen oder neu auftretende Führungsverantwortung in einer Vielzahl von Lerngemeinschaften: Universitäten, Hochschulen, Wirtschaft und Industrie, Gesundheitseinrichtungen, gemeinnützige Organisationen, soziale Dienste, Gewerkschaften, Bibliotheken, Behörden, Berufsbildung, Ausbildungsprogramme des Personals , Beratungsorganisationen, internationalen Organisationen sowie K-12 öffentlichen, privaten und kirchlichen Schulen. Die Teilnehmer haben ein gemeinsames Interesse an der Führung und können ihre eigenen Arbeitsstellen als Schwerpunkt der Graduiertenstudium nutzen. Im Wesentlichen wird das Programm entwickelt, um die Entwicklung effektiver Führer in einer breiten Gemeinschaft zu erleichtern.

Eine neue Kohorte beginnt einmal im Jahr im Juni. Das Programm beginnt mit einer zweiwöchigen, den ganzen Tag über Summer Institute, die auf dem Campus in Milwaukee statt. Nach Abschluss des Instituts treffen Klassen im Stadtzentrum in der Innenstadt von Milwaukee. Der Unterricht findet an einem Wochenende pro Monat während der Herbst- und Frühjahrssemester: freitags 08.04 Uhr, samstags von 8.00 bis 16.00 Uhr und sonntags von 09.00 bis 01.00.

Der Doktor der Führung für die Förderung des Lernens und der Service ist eine natürliche Erweiterung unserer Verpflichtung zu leben und die franziskanischen Werte von friedensschaffenden, Gemeinschaft, Fürsorge und Gastfreundschaft zu fördern. Genauer gesagt, beinhaltet das Programm die gesamte Gemeinde Stritch bei Männern und Frauen mit Führungsqualitäten, modernste Wissen und Community-basierte Möglichkeiten der Vorbereitung verantwortliche Führung in ihren Organisationen und Gemeinden auszuüben.

Stritch bietet auch die Promotion in Führung zur Förderung des Lernens und der Service im Hochschulbereich. Das Programm ist für aktuelle und angehende Führungskräfte entwickelt, arbeitet in Zwei- und Vier-Jahres-Colleges und Universitäten und Community und Fachhochschulen, die in ihrer Organisation ein Katalysator für eine sinnvolle Veränderung suchen sein.

Kurse

• ED 700 - Führung Jahres-Übersicht
• ED 701 - Seminar in einer lernenden Organisation Leading
• ED 702 - Service-Jahres-Übersicht
• ED 710 - Führung Theorie: Evolution und Einflüsse
• ED 714 - Dimensions of Leadership
• 720 ED - Lerntheorie: Evolution und Einflüsse
• ED 724 - Abmessungen der Führende der lernenden Organisation
• ED 730 - Service-Theorie: Evolution und Einflüsse
• ED 734 - Abmessungen der Leading to Serve
• ED 740 - Forschungsseminar A
• ED 741 - Forschung Practica A
• ED 742 - Forschungsseminar B
• ED 743 - Forschung Practica B
• 744 ED - Forschungsseminar C
• ED 745 - Forschung Practica C
• ED 750 - Führung in den Bereichen Lernen und Service Institute I
• ED 751 - Führung in den Bereichen Lernen und Service Institute II
• ED 752 - Führung in den Bereichen Lernen und Service Institute III
• 760 ED - Die Superintendency
• ED 761 - Dissertation Seminar
• ED 770 - Schule Finanzen und Wirtschaft
• 771 ED - Leadership Development Seminar
• ED 772 - Superintendency Seminar
• ED 774 - Führung Perspektive der Natur und Erziehung des Lernens
• ED 776 - Führung in Planung, Erleichterung und Beurteilung Lern
• 888 ED - Aktuelle Themen: Führung, Lernen und Service
• EDP ​​800 - Advanced Research and Theory
• EDP ​​801 - Survey Research
• EDP ​​803 - Case Study Forschung
• 806 EDV - Theorie Forschung Grounded
• EDP ​​810 - Interview Forschung
• 812 EDV - Focus Group Methodik
• EDP ​​814 - ethnographische Forschung
• EDP ​​816 - Biographische Forschung
• EDP ​​821 - Historische Forschung
• EDP ​​822 - Program Evaluation
• EDP ​​847 - Beobachtende Forschung
• EDP ​​848 - Beobachtende Forschung: Internationale Practicum
• EDP ​​850 - Erweiterte Statistik I
• EDP ​​851 - Erweiterte Statistik II
• 852 EDV - qualitative Datenanalyse mit NVivo
• 853 EDV - Qualitiative Data Collection
• EDP ​​880 - Literaturübersicht
• EDP ​​881 - Schreiben des Forschungs Narrative
• 882 EDV - Schreiben der Veröffentlichung Prospekt
• EDP ​​890 - Aktuelle Forschung Theorie
• EDP ​​899 - Erweiterte Theorie und Modelle

Voraussetzung für den Abschluss

Promotion in Führung

Zulassungsantrag

Es gibt keine Kosten Online den Zulassungsantrag einzureichen.

Anwendungen für dieses Programm werden auf rollierender Basis überprüft so ausreichend Zeit vor dem Start des Programms zur Prüfung zulassen. Studenten als internationale Studierende Anwendung benötigen zusätzliche Informationen in Bezug auf Sprachkenntnisse und Studentenvisum Status vorzulegen.

Voraussetzung für den Abschluss

• Alle Promotionsstudienleistungen wurde erfolgreich abgeschlossen.
• Alle drei jährlichen Beurteilungen der Lehrplan Stränge wurden erfolgreich abgeschlossen.
• Alle Programmanforderungen (Studienteam Stunden, Mentor Ziel Formen, LLSR, etc.)
• Die Dissertation wurde akzeptiert und genehmigt.
• Die mündliche Präsentation wurde erfolgreich abgeschlossen.
• Alle finanziellen Verpflichtungen mit der Universität entstanden sind, erfüllt wurden.
• Alle Diplom-Credits auf den Grad angewendet wurden innerhalb von sieben Jahren zum Zeitpunkt der Graduierung verdient.

Grad Optionen

Promotion in Führung

Alle Doktoranden vervollständigen die Ed.D. Kurs-Sequenz, die 63 Credits in drei Jahren Arbeit beinhaltet. Studenten, die im Ph.D. Auswahl Spur 3 zusätzliche Kredite in Theorie und Forschung nehmen. Am Ende des ersten Studienjahres (Mai / Juni) werden die Kursteilnehmer entscheiden, ob in der Ed.D. fortzusetzen verfolgen oder den Ph.D. verfolgen in Führung.

Unterscheidungen Zwischen Ed.D. und Ph.D.

Der Unterschied zwischen den zwei Grad wird typischerweise in der folgenden Weise zusammengefaßt: die Ed.D. hat ein angelegtes Fokus, während der Ph.D. ist stärker forschungsorientiert. Die Ph.D. Studiengang konzentriert sich mehr auf die Forschung Skill-Kurse (manchmal auch als "Methoden") als die Ed.D. Daher Personen, deren möglicherweise zukünftige Beschäftigungsplanung einzubeziehen, Durchführung und Forschung zu interpretieren sollte den Ph.D. betrachten Die Ed.D. wird als Praktiker-Abschluss und Funktionen Kurse, die Personen bei der Verbesserung der Praktiken in ihren jeweiligen Bereichen und in ihren Gemeinden zu unterstützen.

Beide Abschlüsse konzentrieren sich auf Führung und sind geeignet für Personen, die beabsichtigen, Karrieren in der Hochschulbildung zu geben. Während der Ph.D. werden die Kursteilnehmer erfordern ein tieferes und spezifischere Verständnis der verschiedenen Komponenten der Forschung zu erwerben, werden beide Grad über die Umsetzung der Forschung zu konzentrieren.

Ed.D.

• Entwicklung von spezialisierten Praktiker Fähigkeiten.
• Anwendung von anderen Grundlagen und Techniken auf dem Gebiet.
• Angewandte Forschung, die Praktiker Probleme oder Fragen in erster Linie an.

Ph.D.

• Theoretische Grundlagen des Feldes.
• Anwendung von anderen grundlegenden oder verwandten Disziplinen.
• Forschung, die Theoriebildung, Statistiken und Forschung Design betont.

Die Absolventen beider Studiengänge werden vorbereitet, die Welt zu einem besseren Ort, in dem zu machen, um zu leben. Insbesondere ermöglicht ein tieferes Verständnis der Forschung mehr Community-Aktionen und Publikationen.