PHD IN EDUCATIONAL SCIENCES

Die Promotion hat eine Dauer von sechs Semestern, innerhalb derer die regulären wissenschaftlichen Aktivitäten angesiedelt sind, bestehend zum einen aus Präsenz und Teilnahme an Seminaren und Workshops an einem Tag der Woche, mit parallelem Arbeiten im Rest des Jahres , die darauf abzielen, dass der Studierende sowohl eine solide Ausbildung in den allgemeinen Kenntnissen der Disziplin als auch in den spezifischen Kenntnissen seines Interessensgebiets erwirbt, und andererseits die Durchführung eines Forschungsprojekts, das mit der Abschlussarbeit gipfelt. Der Studienplan gliedert sich in drei Ausbildungsachsen:

a) Theoretisch

b) Methodik für die Forschung

c) Ergänzende Aktivitäten.

Es umfasst auch vier Wissensgebiete, die von den Referenten gewährt werden, um sowohl den allgemeinen als auch den spezifischen Inhalten zu entsprechen:

I. Lehre

II. Management- und Bildungspolitik

III. Bildung und kulturelle Vielfalt

IV. Pädagogisches Wissen.

Die curriculare Entwicklung weist Stufen sequentieller und zunehmender Komplexität auf, die es ermöglichen, das Verständnis der Phänomene und ihre notwendige theoretisch-praktische Artikulation des Bildungsprozesses im Rahmen einer Konzeption der curricularen Flexibilität zu erleichtern.

Es soll die Bewerber auf die Problematisierung des aktuellen Bildungsstandes in Mexiko vorbereiten und anregen, eines der in einem kohärent und übersichtlich durchgeführten Vorforschungsprojekt ausgewählten Problemstellungen mit der dazugehörigen Formulierung als Studiengegenstand vorzuschlagen Elemente. Alle während des Propädeutischen Moduls erworbenen Fähigkeiten, Werkzeuge und Kompetenzen werden für die spätere Entwicklung von Seminaren und Workshops des Studienplans grundlegend sein.