Forschungsabschlüsse (MPhil/PhD) in Linguistik
SOAS University of London
Schlüsselinformation
Campus-Standort
London, Vereinigtes Königreich von Großbritannien und Nordirland
Sprachen
Englisch
Studienformat
Auf dem Campus
Dauer
3 Jahre
Tempo
Vollzeit, Teilzeit
Studiengebühren
GBP 4.370 / per year *
Bewerbungsschluss
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frühestes Startdatum
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* Vollzeitgebühren pro Studienjahr: UK/EU £ 4.670; Übersee 20.800 £. Teilzeitgebühren pro Studienjahr: UK/EU £2.335; Übersee £10.400
Einführung
Teilnahmemodus: Vollzeit oder Teilzeit
Das MPhil/PhD in Linguistik ist ein forschungsorientiertes Ausbildungsprogramm, das Grundlagen- und Aufbaukurse in den Kernbereichen der Linguistik, die Ausbildung zu Forschungsmethoden und die forschungsleitende Arbeit mit Dissertation kombiniert. Die Abteilung ist stark forschungsorientiert und zielt darauf ab, durch eine Kombination von Lehrveranstaltungen, weiterführenden Seminaren und individueller Betreuung die intellektuelle Disziplin, das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die von einem versierten Forscher benötigt werden.
Die Betreuung erfolgt in theoretischer, deskriptiver und vergleichender Sprachwissenschaft, Übersetzung und Sprachpädagogik. Je nach Forschungsthema kann auch eine gemeinsame Betreuung mit Spezialisten anderer Fachbereiche vereinbart werden.
Warum Linguistik studieren bei SOAS
- UK Top 10 der QS World University Rankings 2021
- SOAS ist einzigartig in Großbritannien, weil es eine Reihe von Fächerkombinationen anbietet, die die Möglichkeit umfassen, die Sprachen, Literatur und Kulturen Afrikas, Asiens und des Nahen und Mittleren Ostens zu studieren
- Unübertroffene Mitarbeiterkompetenz in Großbritannien und weltweit in einer Vielzahl von asiatischen, afrikanischen, nahöstlichen und australischen Sprachen
- Zugang zur SOAS , einer der fünf speziellen nationalen Forschungsbibliotheken des Vereinigten Königreichs
- Dedizierter Ressourcenraum für Linguistik mit Computern, schallisolierter Aufnahmekabine, Video- und Audiobearbeitungseinrichtungen
Galerie
Admissions
Lehrplan
Struktur
Das PhD-Programm in Linguistik ist ein rigoroses, strukturiertes Trainingsprogramm mit verschiedenen Aktivitäten und Anforderungen, die während der gesamten Programmdauer stattfinden.
Alle Studierenden melden sich im ersten Jahr des Programms als MPhil-Studierende an. Das Upgrade von MPhil auf PhD erfolgt am Ende der ersten akademischen Session für Vollzeitstudierende (bzw. am Ende der zweiten akademischen Session für Teilzeitstudierende).
Allen neuen MPhil/PhD-Studenten steht ein dreiköpfiges Betreuungsgremium zur Verfügung, bestehend aus einem Haupt- oder Erstbetreuer sowie einem Zweit- und Drittbetreuer. Die zeitliche Aufteilung im Aufsichtsgremium beträgt 60:25:15. Im ersten Jahr treffen sich die Studierenden alle zwei Wochen für mindestens eine Stunde mit ihrem Hauptbetreuer.
Der Hauptbetreuer des Studierenden ist immer ein Mitglied des Fachbereichs, in dem der Studierende eingeschrieben ist. Die Zweit- und Drittbetreuer, die ergänzend beratend tätig sind, können aus demselben Fachbereich oder anderen Fachbereichen/Zentren der Sprach- und Kulturwissenschaftlichen Fakultät oder aus Fachbereichen/Zentren anderer Fakultäten des Departements stammen.
Je nach Art der Forschung empfiehlt sich manchmal eine gemeinsame Betreuung unter der Leitung von zwei Erstbetreuern. In diesem Fall hat der Studierende nur noch einen weiteren Betreuer in seinem Gremium.
Der Fortschritt des Studenten wird außerdem vom Departmental Research Tutor überwacht.
Jahr 1
Im ersten Jahr bereiten sich die Studierenden auf die Forschung vor, indem sie das Research Training Seminar (RTS) in Linguistics besuchen, das vom Departmental Research Tutor einberufen und durch das allgemeine Ausbildungsangebot des Academic Development Directorate (ADD) unterstützt wird.
Die Studierenden können auch von den Betreuern ermutigt werden, zusätzliche Lehrveranstaltungen zu besuchen, die für ihre Forschung und ihren Ausbildungsbedarf relevant sind. Dies können fachwissenschaftliche, sprachliche oder landeskundliche Lehrveranstaltungen oder wissenschaftliche Fortbildungen in anderen Fachbereichen außerhalb der Fakultät sein.
Alle MPhil/PhD-Studentinnen und -Studenten werden ermutigt, an den Vorträgen der Seminarreihen der Abteilungen oder der vom Zentrum für Sprachpädagogik oder vom Zentrum für Translationswissenschaft organisierten Seminare teilzunehmen. Darüber hinaus gibt es spezielle PhD-Seminare, in denen fortgeschrittene Promovierende ihre Arbeiten präsentieren und die für Mitarbeiter und Studierende offen sind.
Vollzeitstudenten der 1. Klasse (Teilzeitstudenten der 2. Klasse) müssen ein Hauptkapitel und einen Forschungsvorschlag (mit etwa 10.000 Wörtern) einreichen, der normalerweise die folgenden Elemente enthält:
- Forschungsgrund und Kontext der vorgeschlagenen Forschung
- Hauptforschungsfragen
- Literaturische Rezension
- Theoretischer und methodischer Rahmen und Überlegungen
- Vorgeschlagene Forschungsmethoden
- Ethische Fragen (falls zutreffend)
- Gliederung der Dissertation
- Recherche- und Schreibplan
- Literaturverzeichnis
Anpassungen an einem oder mehreren dieser Abschnitte, gegebenenfalls einschließlich Ergänzungen oder Streichungen, sind nach vorheriger Absprache zwischen den Studierenden und den leitenden Betreuern möglich.
Der Upgrade-Prozess vom MPhil- zum PhD-Status basiert auf einer Bewertung des Kernkapitels und des Forschungsvorschlags durch das Forschungskomitee des Studenten und auf einer 20- bis 30-minütigen mündlichen Präsentation mit anschließender Diskussion. Die mündliche Präsentation richtet sich an Mitarbeiter des Instituts, Mitglieder des Betreuungsausschusses und Forschungsstudenten. Es folgt ein Gespräch von 10-15 Minuten zwischen dem Studenten und dem Komitee. Nach erfolgreichem Abschluss des Upgrade-Prozesses werden die Studenten offiziell zum PhD hochgestuft und fahren mit dem zweiten Jahr fort. (Wenn die Gutachter der Ansicht sind, dass das Kernkapitel oder der Forschungsvorschlag Mängel aufweisen, werden die Studierenden gebeten, es zu ihrer Zufriedenheit zu überarbeiten, bevor die Aufwertung zum PhD-Status bestätigt werden kann.) Studierende dürfen normalerweise erst mit dem zweiten Jahr fortfahren Der Upgrade-Vorgang ist abgeschlossen.
Jahr 2
Das zweite Jahr (oder ein Teilzeitäquivalent) wird normalerweise in der Forschung verbracht. Dies kann durch eine beliebige Kombination aus Feldarbeit und Recherche in Bibliotheken und der Materialsammlung erfolgen, wie zwischen dem Studenten und dem/den Betreuer(n) vereinbart.
Jahr 3
Das dritte Jahr (oder Teilzeitäquivalent) ist dem Verfassen von Forschungsarbeiten für die Doktorarbeit gewidmet. Während dieser Zeit halten die Studierenden in der Regel einen Vortrag in der vom Departmental Research Tutor organisierten PhD-Seminarreihe, die für Mitarbeiter und andere Forschungsstudenten offen ist. Während des dritten Jahres (oder eines Teilzeitäquivalents) legen die Studenten ihrem Hauptbetreuer Entwürfe von Kapiteln zur Kommentierung vor, bevor sie einen endgültigen Entwurf der Arbeit erstellen. Sobald ein vollständiger Entwurf fertig ist, wird die Arbeit von allen Mitgliedern des Betreuungsausschusses bewertet und der Student kann entweder die Arbeit einreichen oder in den Fortsetzungsstatus wechseln, um weitere 12 Monate Zeit zu haben, um die Arbeit fertigzustellen und zur Prüfung einzureichen.
Die Abschlussarbeit muss innerhalb von 48 Monaten ab dem Zeitpunkt der Anmeldung (oder Teilzeitäquivalent) abgeschlossen werden.
Die Abschlussarbeit – die einen Umfang von 100.000 Wörtern nicht überschreiten darf – wird von zwei führenden Autoritäten auf diesem Gebiet geprüft.
PhD-Grade werden von SOAS ab der Registrierung im Jahr 2013 verliehen und unterliegen den SOAS Vorschriften.
Wichtiger Hinweis:
Die Informationen auf der Programmseite spiegeln die beabsichtigte Programmstruktur für die jeweilige akademische Sitzung wider
Karrierechancen
Beschäftigung
Absolventen der School of Languages, Cultures and Linguistics verlassen SOAS nicht nur mit sprachlicher und kultureller Expertise, sondern auch mit Fähigkeiten in schriftlicher und mündlicher Kommunikation, Analyse und Problemlösung.
Neue Absolventen der School of Languages, Cultures and Linguistics wurden eingestellt von:
- Afrika ist wichtig
- Amnesty International
- Arabisch-britische Handelskammer
- BBC-Weltdienst
- Britische Hochkommission
- Rat für britische Forschung in der Levante
- Abteilung für internationale Entwicklung
- Edelmann
- Botschaft von Jordanien
- Ernst
- Auswärtiges und Commonwealth-Amt
- Institut für Arabistik und Islamwissenschaft
- Auge des Nahen Ostens
- Said-Stiftung
- TalkAbout Logopädie
- Der schwarze Lehrplan
- Der Telegraph
- Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen
- UNHCR, das UN-Flüchtlingshilfswerk
- Wallstreet Journal
Erfahrungsberichte von Schülern
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