Promotion in Educational Leadership and Policy Studies

Überblick

Der Ph.D. in der pädagogischen Führung stellt die konventionelle Weisheit in Frage, dass K-12 und postsekundäre Bildung unterschiedliche Welten sind, indem Wissenschaftler und Studenten aller Bildungsstufen zusammengebracht werden, um zusammen zu arbeiten und zu studieren, mit dem Ziel, systemische Barrieren anzugehen, die so viele Einzelpersonen daran hindern, ihr volles Potenzial auszuschöpfen .

Über das Programm

• Die Schüler erhalten eine breite Grundlage in K-16-Führung und -Politik.
• Die Kandidaten sind während ihrer gesamten erforderlichen Studienarbeit Teil einer Kohorte, die zur Dissertation führt.
• Da die meisten Studierenden des Programms Vollzeit arbeiten, müssen sie pro Semester nur sechs Semesterwochenstunden absolvieren.
• Pflichtkurse werden montags und donnerstags abends angeboten.
• Es werden 10 Pflichtfächer in fünf aufeinander folgenden Semestern (einschließlich des ersten Sommers) angeboten.
• Darüber hinaus belegen die Studierenden vor Beginn der Dissertation sechs Wahlfächer.
• Die meisten Studierenden absolvieren das Programm in vier bis fünf Jahren.
• Der BA-Ph.D Track bietet Masterstudierenden die Möglichkeit, früher mit der Promotion zu beginnen.

Lehrplan

1. Forschungsmethoden Core (15 Stunden)

• EDAD 6304 -- K-16 Quantitatives Forschungsdesign & Methodik -- 3
• EDAD 6310 -- Statistische Methoden -- 3
• EDAD 6315 -- Fortgeschrittene statistische Methoden -- 3
• EDAD 6318 -- Fortgeschrittene qualitative Methoden -- 3
• EDAD 6308 -- Qualitatives Forschungsdesign & Methodik -- 3

2. Core Content Kurse (15 Stunden)

• EDAD 6301 -- Einführung in das K-16-Doktorandenstudium -- 3
• EDAD 6325 -- K-16 Philosophie & Geschichte Politikforschung -- 3
• EDAD 6330 -- K-16 Policy & Law Analysis Research -- 3
• EDAD 6342 -- K-16 Organisations- und Führungstheorieforschung -- 3
• EDAD 6343 -- Geschichte, soziale und kulturelle Kontexte der Bildung -- 3

3. Wahlfächer (18 Stunden)

• EDAD 6391 -- Unabhängige Forschung -- 3
• EDAD 6392 -- Ausgewählte Themen K-16 Bildungspolitikforschung -- 3

4. Dissertation (mindestens 18 Stunden) ausgewählt aus:

• EDAD 6399 -- Dissertation 3
• EDAD 6699 -- Dissertation -- 6

* Die Studierenden werden sich weiterhin in den Dissertationsstunden einschreiben, bis die Dissertation abgeschlossen und von ihrem Komitee genehmigt wurde.

5. Verteidigung der Abschlussarbeit

• EDAD 7399 -- Promotionsabschluss -- 3

* Studierende müssen in dem Semester, in dem sie die Abschlussarbeit verteidigen wollen, in EDAD 7399 eingeschrieben sein.

Christina Morillo / pexels

Berufschancen

Das Programm richtet sich an Kandidaten, die eine Karriere in den Bereichen Institutional Assessment, Policy Analysis, K-12-Führung, Hochschulverwaltung, Studentenangelegenheiten oder Professur anstreben.

Warum Uns Wählen?

• Das einzige Programm in der Gegend mit einem K-16-Schwerpunkt
• Starke Kohortenunterstützung
• Studierende, die bei der Zulassung einen betreuenden Professor zugewiesen bekommen
• Die Studierenden haben bei der Zulassung einen Peer-Mentor zugewiesen

Zulassungsvoraussetzungen

Eine ausgewählte Anzahl qualifizierter Bewerber wird in jeder Sitzung zum kohortenbasierten Programm zugelassen. Jede Kohorte beginnt im Herbstsemester mit dem Studium. Spezifische Richtlinien für die Bewerbung für dieses Programm finden Sie auf der Website des Fachbereichs. Die Zulassung zu diesem Programm ist sehr wettbewerbsfähig. Der Zulassungsausschuss der Abteilung berücksichtigt vorherige Bildungserfahrungen, frühere Arbeitserfahrungen, GRE-Ergebnisse, eine Interessensbekundung, berufliche Referenzen usw. Die Erfüllung der Zulassungsstandards garantiert keine Zulassung zum Programm.

Neben den allgemeinen Zulassungsvoraussetzungen des Studienbüros müssen Bewerberinnen und Bewerber folgende Voraussetzungen für eine vorbehaltlose Zulassung erfüllen.

• Master-Abschluss in Pädagogik oder einem anderen für die Promotion in Educational Leadership and Policy Studies geeigneten Bereich.
• Notendurchschnitt von mindestens 3,5 von 4,0 aus dem Master-Abschluss.
• Von erfolgreichen Bewerbern für eine bedingungslose Zulassung wird erwartet, dass sie mindestens zwei der folgenden drei Punkte der Graduate Record Examination (GRE) vorweisen: (1) mündliche Mindestpunktzahl von 153, (2) quantitative Punktzahl von 144 und (3) schriftliche analytische Mindestpunktzahl von 4 oder gleichwertig.
• Bewerber, die die Mindestpunktzahl für einen standardisierten Test nicht erfüllen, werden für die Zulassung auf Probe berücksichtigt, wenn andere Faktoren in einer ganzheitlichen Überprüfung berücksichtigt werden.
• Mindestpunktzahl 79 beim Test of English As a Foreign Language Internet-Based Test (TOEFL iBT) für Bewerber, deren Muttersprache nicht Englisch ist.
• Mindestens drei Jahre dokumentierte Erfahrung in einem Arbeitsumfeld, in dem die primäre berufliche Verantwortung auf allen Ebenen die Bildung war (z. B. Unterricht, Verwaltung, Lehrplanentwicklung, berufliche Entwicklung, postsekundäre Bildung, staatliche oder private Einrichtungen) wird empfohlen.
• Die Zulassung ist sehr wettbewerbsfähig. Die Erfüllung der Zulassungsstandards garantiert keine Zulassung zum Programm.
• Bewerbern, die aus anderen als akademischen Gründen von der University of Texas at Arlington oder einer anderen Universität oder einem anderen Programm suspendiert oder ausgeschlossen wurden, kann die Zulassung oder Wiederaufnahme zu einem Vorbereitungsprogramm für Pädagogen des College of Education verweigert werden.